初中数学拓展性课程教学现状调查及策略研究.pdf

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1、分类号：G423单位代码：10346密级：学号：20141130076硕士学位论文（非全日制专业学位）中文论文题目：初中数学拓展性课程教学现状调查及策略研究英文论文题目：InvestigationandStrategyResearchonExpansionMathematicsCurriculumTeachingofJuniorMiddleSchool申请人姓名：费琪淋指导教师：叶立军合作导师：专业名称：教育硕士研究方向：学科教学（数学）所在学院：理学院论文提交日期2018年3月杭州师范大学硕士学位论文初中数学拓展性课程教学现状

2、调查及策略研究初中数学拓展性课程教学现状调查及策略研究论文作者签名:指导教师签名:论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：委员1：委员2：委员3：委员4：委员5：答辩日期：II杭州师范大学硕士学位论文初中数学拓展性课程教学现状调查及策略研究InvestigationandStrategyResearchonExpansionMathematicsCurriculumTeachingofJuniorMiddleSchoolAuthor’ssignature:Supervisor’ssignature:

3、ExternalReviewers:ExaminingCommitteeChairperson:ExaminingCommitteeMembers:Dateoforaldefence：III杭州师范大学硕士学位论文初中数学拓展性课程教学现状调查及策略研究IV杭州师范大学硕士学位论文初中数学拓展性课程教学现状调查及策略研究致谢回到杭州师范大学读书是我工作后一直的夙愿。七年前，我在杭州师范大学结束了四年的本科生活走上工作岗位，但时刻怀念理学院老师们对我的指导和美丽的师大校园。考取教育硕士后，得到了叶立军教授等数位教师的殷切教诲，三年

4、的学习，不仅提高了我的理论素养，也使我的教学能力得到很大的提高。在论文写作的过程中，十分感谢叶老师的悉心指导和宝贵建议。通过对论文的反复琢磨和推敲，使我由衷地喜欢上了在教学中思考，在实践中验证，这比顺利地完成毕业论文更令人高兴。另外，还要感谢各位同学和同事对我的帮助，给我提供了丰富的素材和案例，帮助我顺利完成了对数学拓展性课程现状的调查。2018年3月12日V杭州师范大学硕士学位论文初中数学拓展性课程教学现状调查及策略研究摘要初中数学拓展性课程是数学基础性课程教学的延伸和补充。经过科学规划、合理设计的数学拓展性课程可以有效地拓宽

5、学生的学科视野，培养学生的数学兴趣，全面发展学生的核心素养。据调查，目前数学拓展性课程的开课情况在一些地区能得到保证，但课程在具体设计和实施时难以脱离应试的枷锁，也就无法落实拓展性课程的设置目的，更无法紧密围绕学生核心素养进行设计和实施。因此，本文研究方向聚焦于初中数学拓展性课程教学现状调查及策略研究，通过问卷调查了解和分析杭州市7所初中的数学拓展性课程的设计和实施情况，在此基础上，结合文献分析法，提出了核心素养指导下的针对数学拓展性课程的设计策略。研究初步得到以下结论：1、初中数学拓展性课程应着重关注的核心素养：知识学习、问题

6、处理、交流合作、数学思维、数学思想和数学精神。2、初中数学拓展性课程的实施现状：教师对数学拓展课如何设计和实施非常迷茫，课程内容安排未能考虑学情，课程的目标设计更侧重于基础知识和基本技能，学习资源匮乏，评价机制不健全甚至没有数学拓展课的评价标准。3、提出了基于核心素养的数学拓展性课程的设计策略：从设计的流程入手，进行了前期分析、问题设计以及活动过程安排的理论和案例研究。关键词：初中数学；拓展性课程；核心素养；VI杭州师范大学硕士学位论文初中数学拓展性课程教学现状调查及策略研究AbstractThejuniorhighschool

7、expansionmathematicscurriculumisanextensionandsupplementofthemathematicsbasiccurriculumteaching.Thescientifically-plannedandrationally-designedexpansionmathematicscurriculumcaneffectivelybroadenstudents'subjecthorizons,developstudents'interestinmathematics,andfullyde

8、velo-pstudents'coreliteracy.Accordingtothesurvey,thecurrentexpansionmathematicscurriculumcanbeguaranteedinsomeregions.However,itisd