2016版初中历史教材的编写变化与教学应对研究.pdf

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1、分类号：G63单位代码：10346密级：学号：2013120066硕士学位论文（非全日制专业学位）中文论文题目：2016版初中历史教材的编写变化与教学应对研究英文论文题目：TheResearchontheCompilingChangesofthe2016editionofJuniorMiddleSchoolHistoryTextbooksandthecorrespondingTeachingstrategies申请人姓名：花松梅指导教师：陶水木教授合作导师：专业学位类别：教育硕士专业学位领域：学科教学（历史教育）所在学院：人文学院论文提交日期2018年5月2016版初中历史教材的编写变

2、化与教学应对研究论文作者签名:指导教师签名:论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主席：夏安腊中学高级严州中学金丽君中学高级学军中学委员1：夏安腊中学高级严州中学委员2：金丽君中学高级学军中学委员3：王才友副教授杭州师范大学委员4：陈斯风副教授杭州师范大学委员5：徐海松副教授杭州师范大学答辩日期：2018年5月26日杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使

3、用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日杭州师范大学硕士学位论文目录摘要教材的增删变化体现了教育理念的调整，研究清楚新教材编写内容变化背后所蕴

4、含的教育理念的变化,非常有利于改进教学过程。本文将人教版七年级初中历史教材2001年版和2016年版进行了对比,从中可以看出新教材对推进新课改的深入发展做了更进一步的努力。目前我国九年制义务教育所使用的教材是根据国家现阶段的教育理念和教育思想来编写，同时教科书的编写理论也会根据不同的学科特点而有所改变,人民教育出版社出版的初中历史教材编写变化主要在体例、内容等方面都做了许多新的探索和尝试，其中七年级历史的学习目标就是让学生掌握朝代的发展特征，了解中华民族优秀的文化。新教材呈现了新的理念、新的生机，但也意味着新的形势下一系列新的矛盾与挑战,如教材文字内容方面及插图使用等在教学中带来的不足

5、。针对这些新变化所带来的问题，在教学中如何应对，我想教师在教学中首先要充分理解变革的意义，树立新的变革理念，加强对历史教科书的研究，提高学生的历史意识，完善教科书中文字和插图之间的补充关系，同时也可以有计划的进行课程的设计，提高学生的学习兴趣。历史教师只有顺应时代潮流,并结合学情,不断学习,精益求精,才能有望让历史教学取得好的教学成效，才能真正实现人文教育的真谛。关键词：历史教材；编写变化；教学应对；教学成效II杭州师范大学硕士学位论文摘要AbstractTheadjustmentoftheeducationalphilosophyisreflectedinthechangesinth

6、eadditionanddeletionoftheteachingmaterials.Itisveryhelpfultoimprovetheteachingprocessbystudyingthechangesintheeducationalphilosophybehindthechangesinthecontentofthenewteachingmaterials.BycomparingthePEPtextbookofgradesevenin2001withthetextbookofgradesevenin2016,wecanseethatthenewtextbookhasmadef

7、urthereffortstopromotethefurtherdevelopmentofthenewcurriculumreform.China'scurrentnine-yearcompulsoryeducationmaterialsarecompiledaccordingtothecountry'scurrenteducationalphilosophyandeducationalideas.Atthesametime,thecompil