武德在小学阶段的教育价值研究.pdf

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1、分类号：学校代码：10585密级：学号：105852015400036广州体育学院体育硕士专业学位论文武德在小学阶段的教育价值研究专业学位类别：体育硕士学科专业：体育教学研究生：黄玛莉指导教师：隗金水（教授）二〇一八年六月DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeResearchonEducationalValueofKungfumoralityinElementarySchoolMasterCandidate:HuangMa-liSupervisor:WeiJin-shuiJune,2018学位论文出

2、版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》（以下简称“章程”），愿意将本人的学位论文提交“中国学术期刊（光盘版）电子杂志社”在《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播，同意按“章程”规定享受相关权益。作者签名：年月日论文题名武德在小学阶段的教育价值研究研究生学号105852015400036所在院系研究生院学位年度2018□硕士□

3、专业学位硕士□直博(含提前攻博)□普博(含论文博士)论文级别(请在方框上画钩)作者电话15692431884作者Email496001680@qq.com第一导师姓名隗金水（教授）导师电话论文涉密情况：□不保密□保密，保密期（年月日至年月日）广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将

4、公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重声明：本人所呈交《武德在小学阶段的教育价值研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的

5、法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：武德在小学阶段的教育价值研究摘要“武德比山重，名利草芥轻”、“拳以德立，无德无拳”。近年来“武术进校园”活动开展得如火如荼，广州各地中小学逐步将武术引入学校体育教育当中。武德是武术的灵魂，学武术必先学会武德，武德教育应该根据小学生身心发展的规律去适应他们全面发展的需要。武德的教育价值具有明显的导向性以及相应的个人行为指导性，本研究的目的是使武德在小学阶段的教育价值更具有层次性和针对性，为武德教育的有效开展提供指导思想。本研究采用文献资料法、个案研究法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，通过查阅相关文献，对武德的教育价值开展了比较深入

6、的研究，分析了小学生在各个阶段的生理和心理发展的特征，并提出了武德在小学阶段的教育价值结构及其对不同学习阶段学生的主要价值。本研究将理论与实践相结合，随机选取219名广州怡园小学东校区师生和广州弘德武术教练作为调查对象，分析他们对武德教育价值的评价情况，为本文的研究论点提供实践验证的论据。本研究得出的结论如下：1.武德对小学生的教育价值结构可以由三部分组成：促进心理健康、规范言行举止、提升中国传统文化修养。2.根据小学生的身心发展规律，武德对于每一个学习水平的学生都有着各自的教育价值。武德对水平一学生的教育价值主要体现在规范他们的言行举止，帮助其养成良好的行为习惯。水平二和水平三学生

7、的教育价值都是促进心理健康、规范言行举止和提升中国传统文化修养，不同之处在于主要教育价值内容的多与寡，它是逐步深化与外扩的一个动态发展过程。3.从问卷调查结果得知，在水平三学生自我评价和教师对水平三学生的评价结果对比中发现，两者都认为武德教育提高了学生的中国传统文化修养，但在心理健康以及言行举止的内容评价上，教师和水平三学生持有不同的看法。4.调查发现，水平三学生认为非常重要的武德教育价值是规范言行举止，其次是促进心理健康，最后是提升中国传统文化修养。教师