大学科技园的理论与实践探讨——以江苏大学科技园为例

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1、南京理工大学硕士学位论文大学科技园的理论与实践探讨——以江苏大学科技园为例姓名：蒋慧敏申请学位级别：硕士专业：科学技术哲学指导教师：杨水旸20070601摘要科技园区是20世纪全球经济的发展的一大创举。在我国，大学科技园还是新生事物，无论是理论上还是实践上目前尚处于起步和探索阶段。在这种背景下，文章回顾了国外大学科技园和我国大学科技园的发展历程，总结了国外大学科技园的有关经验；针对目前学术界关于大学科技园发展的基础理论尚均处于起步探索阶段的现状，探讨性地论述了孵化器理论、增长极理论、三元参与理论、创新与创新系统理论和内生增长理论；运用系统分析方法分析了大学科技园位置相对优越、孵化对

2、象特殊、孵化成功率高、创新基础较好等特点以及孵化器、培育、成果转化、技术辐射等功能；大学科技园自身定位、功能定位、发展机制和管理模式。最后，揭示了江苏省大学科技园发展的现状以及存在的问题，并根据大学科技园发展的战略目标和重要原则，提出了构建大学科技园的自主创新体系、完善大学科技园的服务体系、健全我省大学科技园的运作机制、推进大学科技园的国际化、注重大学科技园的制度创新、协调园区与大学和地方政府的关系、打造人才培养和支撑体系等七项对策。关键词：大学科技园发展战略孵化器对策AbstractResearchParkwasoneofthegreatestcreationofglobalec

3、onomicsduringthe20thcentury．UniversityRelatedResearchParkisstillnoveltyinchinaandresearchonitandpracticeisjuststarting．Undersuchbackground，thearticlesummarizesthedevelopmentcOurseofUniversityRelatedResearchParkbothinabroadandhomeland，discusssometheoryprobingly,analyzethecharacterandfunctionand

4、orientationandmechanismandmodeofmanagementofUniversityRelatedResearchParkusingsystemanalyzemethod．Atlast，revealsthesituationandproblemofUniversityRelatedResearchParkiniangSuprovinceandexpoundssomecountermeasureaboutsuchproblem．Keywords：UniversityRelatedResearchPark；developmentstrategy；incubato

5、r；countermeasurn学位论文独创性声明本学位论文是我个人在导师指导下进行研究工作及取得的研究成果。；尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含我为获得任何其他学位而使用过的材料。其他对本学位论文做出的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：关于本学位论文使用的声明南京理工大学有权保留本学位论文的复印件和电子文档，有权送交给有资质的信息档案存档。除在保密期内保密论文外，本论文允许被查阅和借阅，可以公布论文的全部或部分内容。上述事项授权南京理工大学研究生院办理。作者签名：硕士论文大学科技园的理论与实

6、践探讨1前言1．1研究背景和选题意义1．1．1研究背景科技园区是20世纪全球经济的发展的一大创举。1951年在美国创立的斯坦福大学研究园，已发展成为当代世界上最著名的高科技园区——硅谷。80年代后，我国先后创建了53个高新技术产业开发区，经20多年的发展，目前这些园区已逐步成为我国经济发展的增长极和最具活力的科技产业化基地。随着我国科教兴国战略的深入实施，在国外成功经验的示范下，我国依托高校学科齐全、人才荟萃、成果丰富、信息通畅的优势陆续兴办了一大批大学科技园，为科技人才创新、创业提供了一个平台，促进了高等学校丰富的智力资源与其它社会资源的优化组合，为推动高新技术成果转化开辟了一条

7、有效途径。2001年首批22个大学科技园被授予7“国家大学科技园”标牌。大学科技园区是科技成果转化及产业化的孵化器和加速器。它为科技成果转化和产业化创造生存空间和良好的环境条件，促进了知识、人才、技术加速更新、成长和发展。目前，全国己建立的国家大学科技园已有近百家。大学科技园已逐渐在我国的科技创新、技术研发、成果转化、孵化企业等领域，发挥越来越重要的作用。在我国，大学科技园还是新生事物，目前尚处于起步和探索阶段。积极创造条件大力加强大学科技园建设，把蕴藏在高等学校中的