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时间:2019-03-06
《电气信息类本科电子系列课程优化设置的实践 电气自动化论文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、SYSPRACTICE系统实践17电气信息类本科电子系列课程优化设置的实践张捍东(安徽工业大学电气信息学院 安徽马鞍山 243002)摘要:讨论一般工科院校的电气信息类本科专业电子系列课程教学的内容安排与衔接问题,提出了我们的思考与建议,并且进行了有益的实践和尝试。特别是结合2008年奥运会等新的电子与信息技术的应用和推广,探讨了如何进行大学生综合能力训练的问题。可以作为同类高等学校相关系列课程设置的参考。关键词:电气信息类;电子;系列课程②实用技术:DSP原理与应用、FPGA设计、嵌入引言式系统、单片机、PLC等。为选择修课程,每门课程根据我们的
2、调查,目前一般本科高等学校电气信基本上安排32学时,选择性地学习2-3门。拓展学生息类专业的与电子技术相关的课程主要包括:的知识面和实际应用能力。理论学习为辅,实践锻炼电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、DSP为主。原理与应用、FPGA设计、嵌入式系统、单片机、③实践性环节:电工电子实验(48学时)、电子PLC、电力电子技术、电子课程设计、电工电子实课程设计(1周)、电子实习(1周)、毕业设计(18验、电工电子实习、电子技术综合训练、通信工程与周)。必修课程,学生全部参加学习。目的是锻炼学电子信息工程专业的专业基础课程设计、毕业设计生的动手和实践
3、能力。主要是综合应用基础和专业知等。课程名称尽管可能不尽相同,但是开设的内容大识解决实际问题,以实际动手能力为主。致相似。可以总结为:理论先行,着重实际,理论与实际如何合理地安排这些课程,使其发挥各自的作相互交融。用,是值得我们认真思考的。具体包括课程设置的2已经进行的主要工作目的、选择、门数、内容、学时、体系、前后衔接关系、教学手段和方法、主要课程的教学大纲等。2.1本科培养方案的比较研究本文根据我们的实践,进行初步讨论,希望能够对与其它普通高等学校,与同类型的高等学校相比于同类型课程的设置提供参考。而然后在具体的教较,能够知己知彼。有助于找准自
4、己的位置,找到适学过程中,对于学生进行电子信息类的综合训练,合于我们自己的生存空间,对于我们非常有限的资源[1-3]更是值得我们重点关注的问题。进行优化配置和提升。与重点大学的相关专业比较,有方向,有目标,1课程设置的原则有奔头。这样既立足于现在,又着眼于未来。对于学这些电子技术相关课程设置的基本原则可以归纳校的发展十分重要。他们在实践基地建设与应用方面为:突出重点,各司其职。的优势明显,是需要我们学习和借鉴的。一般而言,我们可以将这些课程简单地分解为三而与国外的名牌大学比较,学习他们先进的教育大部分。为了方便起见,以安徽工业大学的课程开设教学思想
5、与理念。利用在国外大学学习的有利机会,的学时为例,仅供参考。各个学校对于这些课程的安以及获得的资料,认真研究和比较,可以找出我们自排与设置可能会有所不同,但是并不影响对于一般情己的差距。笔者曾经在日本早稻田大学访问和学习半况的分析与讨论。年,学习了日本先进的教学方式与方法,同时接触了①基本理论:电路理论(72学时)、模拟电子技其他国外学者,讨论了教学有关的问题。这些对于我术(56学时)、数字电子技术(56学时)。属于必修们的教学改革是非常有帮助的。国外同类型专业更加课程,学生必须学习。为学生的进一步学习和训练打注意实践和优秀学生的特别培养,实验条件
6、也比我们下良好基础。将以理论学习为主。强,值得我们学习。信息系统工程│2010.10.2018SYSPRACTICE系统实践2.2课程内容与衔接的调整赛,并且取得了三等奖1项。2007年第八届全国电子主要表现在学校电气信息学院的公共技术基础设计大赛中取得安徽省赛区二等奖1项、三等奖2项、课程即电路原理、模拟电子技术、数字电子技术等课成功参赛奖2项。2009年更是获得了智能车模大赛全国二等奖、安徽省赛区一等奖,2009年也获得安徽省表1教学环节主要课程的时间调整电子设计大赛一等奖。2.52006级与2009级本科培养方案的制定与修订本科2006级培养
7、方案已经实施和完成,学生在今年毕业走向工作岗位。程的教学时间与内容的调整。同时调整了与其相关的本科2009级的培养方案也已经正式确定,在实施数学等课程的教学时间安排。课程的计划时间整体前和推广中,进一步强调实践和创新。配合学校实现的移,这样更有利于学生合理安排自己的学习时间,第7学分制和选课制,我们着重进行了以下几方面的重点学期的时间会更加充裕些,对于毕业学生的就业与考工作:研的准备,将更加有效的。分类和统一了学科基础课程,例如电路理论、模具体的时间调整见表1。拟电子技术、数字电子技术等;2.3实践环节的改革强调理论课程与实践环节的一体化设计与实现
8、,生产实习的改革——在教学条件改善的前提下,部分电子类的课程改在实2003级电子信息专业生产实习的改革,在2006年验室和
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