经济腾飞和生活巨变

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1、第22课经济腾飞和生活巨变方案一（示范校）【课标要求】了解中国现代人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。了解中国现代交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。了解现代报刊、影视和互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。一、学习目标1.知识与能力（1）以我国改革开放以来居民衣着、住房追求的变化，以及人们流行语言的变化，切实体验改革开放后在中西文化交汇、碰撞下中国的现代生活。（2）以我国互联网的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式思维方式带来的巨大变化；（3）了解改革开放以来我国国内生产总值的增长情况，认识改

2、革开放的巨大作用；2.过程与方法通过学生搜集史料、情景再现的方法，让学生结合生活实际，考察改革开放以来本地区或社区、家庭经济发展某一方面的变化。通过图表的解读、问题探究等方法，让学生能够理解并掌握现代社会生活巨变发生的原因及影响。3、情感态度与价值观通过搜集和体会生活中体现经济发展、社会进步的各方面例证，增强学生的历史体验和感悟，培养历史论证能力；认识到改革开放，促进了生产力的发展，带来了经济的腾飞，促进了社会主义文明，使人民的生活质量、生活水平、生活方式发生巨大改变，是进入现代化的重要道路。二、教学重点、难点分析重点：现代社会生活的巨变及原因难点：如何解读国内生产总值的增长情

3、况、原因三、教学内容安排（1学时）第一目：时尚中国教学要点：现代人们的理念、衣、食、住、行、语的变化。第二目：中国进入互联网时代教学要点：重点解读现代社会传媒对现代人生活的影响。第三目：从国内外生产总值看沧桑巨变6四、教学方法和学习指导策略导入设计赵本山与黄晓娟主演的小品《老蔫完婚》创造形象的情境，让学生认识到社会生活方面的巨大变化，城乡人民生活水平和质量不断提高，从而导入新课。（一）、时尚中国1、理念时尚理念：竞争意识、市场意识、效率意识、开放观念、积极进取和终身学习。（让学生搜集能够充分体现现代人们的新思想的一些工厂标语，一些广告，一些新俗语。）2、服装（让学生从网上搜集或

4、回家调查以照片为实例，让学生了解不同时期的服装表现出每个时代人们的一种思想。）3、饮食通过让学生了解肯德基、麦当劳等快餐店的火爆，人们在传统节日选择在饭店吃饭的习惯，使学生了解中国传统的饮食文化面临挑战，中国传统习俗也面临着挑战。4、住房利《广东南海县白坊村今昔住宅对比图》和一个家庭十年前的屋内装修和现在屋内装修作对比，让学生了解人们对住房和装修的新理念。5、交通（让学生了解自己所在的家乡在交通方面发生的巨大变化，让学生了解新式交通工具应用广泛。）6、语言（让学生自己说出现在流行的新式语言，让他们了解社会生活方面的变化也表现在语言上）（从学生所说的新式语言中，很多都出自于网络上

5、，自然衔接到下一目）（二）中国进入互联网时代设计一张调查表，让学生在回答问题的过程中充分了解网络对社会生活的影响。问题你父母上网吗？你是否上过互联网？回家后，你一天上网多少小时？你认为互联网的用途是什么？互联网对你的学习有什么影响？你经常使用的网络软件是什么？6如果你自己家里没有电脑，你的其他上网途径是什么？你认为网络的利与弊分别是什么？你对互联网还有哪些方面的了解吗？教师归纳：互联网不仅是技术，更是一种崭新的生活方式。互联网不仅改变着传统社会生活，还在潜移默化地改变着人们的价值观和人们认识世界、思考问题的观点和方法。现代社会生活巨变、互联网的快速发展关键因素之一就是因为经济的

6、腾飞。（三）经济腾飞——巨变的原因材料一：国民经总值（GDP）发展变化材料二：小康目标2000年2020年人均国内生产总值850美元3000美元城镇人均收入6268元18000元农村人均收入2253元18000元人均住房率19M30M城镇化率36.2％50％计算机普及率9.7％20％大学入学率11％20％材料三：新华社北京9月13日电农业部副部长尹成杰13日在国务院新闻办举行的发布会上介绍，去年我国城乡居民收入增长差距扩大，城乡收入比已由2004年和2005年的3.21比1和3.22比1扩大到3.28比1，绝对额的收入差距已经达到8172.5元。（1）根据材料一图表所示及所学知

7、识，概述中国GDP发展的概况和原因？6（2）根据材料二回答十六大提出的经济发展的目标是什么？对人们社会生活会带来哪些影响？（3）材料三所反映的社会现象是什么？（教师归纳：（1）1978年至1996年中国国内生产总值增长速度快，大大缩小了中国与当今世界最发达国家的差距。主要原因是中国新时期的改革开放政策。（2）十六大提出经济发展的目标是全面建设小康社会，到2020年国内生产总值力争比2000年翻两翻的宏伟目标。城乡居民生活水平和生活质量显著提高，人们的生活水平开始向小康迈进，城镇化进程加速。（