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1、留守学生帮扶记录留守学生帮扶记录七（2）班 辅导教师,蔡裕林,辅导时间,11月18日,辅导地点,教室 辅导学生, 胡汕璇 学生存在问题,学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。 帮教措施,指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。 帮学生找出原因，进行练习。 帮教内容,1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果,学生基本上能够正确地进行书写。 留守学生帮扶记录 七（2）班 辅导教师,蔡裕林,辅导时间,12月17日,辅导地点,教室 辅导学生, 钟
2、永永 学生存在问题,经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多 帮教措施,1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 帮教内容,1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 74、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果,多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。 留守儿童帮扶记录 七（1）班 辅导教师,谢天亮辅导时间
3、,12月23日,辅导地点,政教处 辅导学生, 钟炜杰 学生存在问题,考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。 帮教措施,把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因， 师讲解相应的知识点 帮教内容,先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果,完成预期要求。 7留守儿童帮扶记录七（3）班 辅导教师徐徐辅导时间11月18日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教措施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解
4、。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。 留守儿童帮扶记录五（3）班 辅导教师徐徐辅导时间12月17日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮教措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。73、学生说一说今后自已应该怎么做。4、给学
5、生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育。 留守儿童帮扶记录五（3）班 辅导教师徐徐辅导时间12月23日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。 7留守儿童帮扶记录五（3）班 辅导教师徐徐辅
6、导时间1月25日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。 留守儿童帮扶记录五（3）班 辅导教师徐徐辅导时间1月16日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。7帮教措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学
7、生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。 留守儿童帮扶记录五（3）班 辅导教师徐徐辅导时间10月6日辅导地点教室辅导学生XXX学生存在问题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮教措施说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下帮教内容1、 先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、 阅读自读
