96 指定科目考试试题浅析

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1、96指定科目考試試題淺析編者按：96指考於日前順利落幕，依往例邀請本中心第一處各學科研究員針對今年各考科試題做一簡要評析。其中歷史部份則請本年度入闈協助審題之陳惠珠老師執筆。歡迎關心教育之各界人士不吝賜教。國文考科潘莉瑩96指考國文試題係根據教育部於民國八十四年頒布的高中國文課程標準命題，並參酌本屆高中畢業學生使用之各版高中國文課本，以確實評量高中生學習成果，避免「超綱」、「偏本」，力求符合「一綱多本」的命題精神。因此，本年度試題文言文、語體文比例：67％：33％(不含作文)，是符合高中國文課程標準的文白選文比例規範的。再者，文言文比

2、例較高，也與指考國文試題文言文選文較多的測驗方向吻合。此外，近年來國文科試題強調回歸高中國文教學，試題取材也多見取材自高中國文課本選文者，而且為顧及考試公平性，取材自高中國文課本者，以多家版本皆收錄的共同選文為主。本年度指考國文試題亦沿襲此一命題特色，試題取材多見諸高中國文課本選文，例如《荀子•勸學》、蘇洵〈六國論〉、蘇軾〈留侯論〉、曾鞏〈墨池記〉、歐陽脩〈醉翁亭記〉、李斯〈諫逐客書〉、《論語》、《孟子》等等。其中，取材自李斯〈諫逐客書〉中一段文字，設計成要求考生翻譯的「語譯」題，為歷屆指考國文首見之題型。李斯此文可見於多版高中國文課

3、本，而翻譯又是高中國文教師講授文言文時基本的教學方法，故而考生應該都能翻譯本段文旨。除語譯題為指考國文首見之題型外，本年度作文題也一改以往「引導式寫作」的命題形式，題幹中未加任何引導文字，直接以「探索」為題，讓考生各憑己見，盡情發揮。另外，在選擇題部分，測驗題型涵蓋字形、字義、詞語成語、修辭、閱讀理解各種題型，而以閱讀理解題型居多。其中，亦可發現頗具命題巧思的試題，例如選擇題第10題以人倫結合古代詩作命題；選擇題第11題以潘天壽的畫，結合南宋詩人楊萬理七絕詩作命題等等。雖然本年度指考國文試題仍秉持往年重視考生閱讀理解能力的精神，但測驗

4、考生辨識字義、詞義、成語等基礎語文題型的佔分比例也似乎有增加的傾向，而這也難免引發本年度指考國文試題與學測國文區隔不明的疑慮。1英文考科游春琪96指定科目考試英文考科依據課程標準，擬定測驗目標後設計各種題型：詞彙、綜合測驗、文意選填、篇章結構、閱讀測驗、英文翻譯、英文作文，以期能確切評量考生語言能力。試題配置本年度試題在題型、題數、配分皆與去年相同，選擇題佔72分，含詞彙題10題；綜合測驗四篇選文20題，每篇選文各搭配5題；文意選填一篇選文搭配10題；以上題型每題皆1分，答錯或劃記多於一個選項數則倒扣。篇章結構與閱讀測驗每題2分，也採

5、倒扣計分，篇章結構一篇選文搭配5題；閱讀測驗三篇選文11題，每篇選文各搭配3至4題。非選擇題佔28分，英文翻譯2題與英文作文1題，配分各為8分與20分。內容取材整卷無論是詞彙題或題組型的取材，以知識性、教育性、趣味性為考量，並能配合考生的生活、學習經驗與認知能力。詞彙題的內容多元，運動休閒、科技、風俗習慣等，含動詞3題、名詞3題、形容詞2題、副詞2題，若以大學入學考試中心關於詞彙的研究計畫1所提出之詞彙表為參考，5題為四級、3題為五級、2題為六級；至於慣用語試題，可見於綜合測驗題中，共11題，透過選文上下文意，提供考生更豐富答題線索。

6、題組型試題，選文內容取材豐富，在真實性（authenticity）語言考量下，不少的選文改編自雜誌或網際網路文章，部分用字可能未列於詞彙表，然而考生可藉由上下文意推測詞意。綜合測驗四篇選文分別關於人類的快樂趨勢、北極光現象、地球暖化問題、不丹的介紹；文意選填選文探討現代人的購物心理；篇章結構選文則為日本勞資之間的退休金與退休年齡之議題；閱讀測驗三篇選文分別為名人卡內基的一生、過動兒的教育、因鑽石所引發的各種問題，皆是考生日常生活中可觸及之相關議題。至於選文的文體，敘述描寫文（description）、說明文（exposition）、敘

7、事文（narration）皆有，其中說明文最多，考生平日多方涉獵各種閱讀素材，如報紙、雜誌、書籍、網際網路（Internet）等，定能有助於得分。1鄭恆雄等（民91）《大考中心高中英文參考詞彙表編修研究計畫報告（第二期）》。台北：大考中心（http://www.ceec.edu.tw/Research/paper_doc/ce37/ce37.htm）2非選擇題部分，英文翻譯的兩個句子與交通運輸有關，所需的詞彙與句型結構大致不困難。英文作文以想像沒有電的世界為題，描述沒有電的生活，會是甚麼樣子，並舉例說明這樣的世界是好或壞。相當符合當今

8、人類所面臨能源相關議題，試題提示清楚明確，考生若能遵循指示撰寫，應能有效的表現寫作能力。數學甲、乙陳慧美96指考數學甲、數學乙可從以下幾個面向來瞭解今年試題的特色。今年數學甲試題，若從內容上來看，可知它涵蓋複數、極限與微