对广州大学城规划设计目标的矫正

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1、口]万方数据60瞽i菡古【鲁柑I潜艟I壁譬lQ蘑l之登I}瓷f至舌I蚕广I卫譬l罢§{l》l卫lg对广州大学城规划设计目标的矫正RECTIFICATIONOFPLANNING.『ARGETOFGUANGZHOUUNIVERSITYTOWN洪惠群HONGHuiqun【摘要】进入21世纪之后,刮起了一股“忘我的”城市发展建设风。由于景观规划目标错位,造成了不必要的浪费和破坏。本文通过对广州大学城的调查研完,发现其根本原因在于“急功近利”、“追风赶时髦”之心态所致。为避免再次发生同样的错误,提出多种途径来矫正“设计目标”,

2、以确保现代城市景观建设健康发展。【关键词】大学城景观;设计目标;矫正;途径ABSTRACTIAfterenteringintothenewcentury,thereappearsallirrationalphenomenonintheurbanconstruction.Duetotheunreasonableplanningtarget,thereareunnecessarywasteanddestruction.ThispaperbystudyingthefailureofGaungzhouUniver-sityT

3、ownfindsthattheultimatereasonforthatisthatthelocalgovernmentsareeagerforinstantSUC-cessandquickprofitsandtendtofollowthefashiontrend.Toavoidthesimilarmistakesinthefuture.itpresentsomeapproachestOrectifythetargetandthusensurethehealthydevelopmentofmodemcities.KE

4、YWORDS:landscapeofuniversitytown;designedtarget;rectification;approaches城市景观建设随看国家经济的飞跃发展.真可谓是”日新月异.突飞猛进”。但值得警惕的【文章编号l1002—1329是,在21世纪到来后.刮起了一股”忘我的”城(2010)04-0060—05市发展建设风。在部分工程中,似乎是为了”面【中图分类号】TU984子”而造景.形成狭隘的窠臼景观意识。仅强调【文献标识码】A取悦感官的浮夸装饰,缺乏对景观的维护和景观【作者简介】的可持续性发展

5、等方面的深谋远虑t其后果是虿洪惠群(1957一),男.硕仅造成经济上.土地资源上的浪费,而县使得登士,广州大学建筑与{:夔帚们赖以生存的自然环境遭到破坏。本文针对广州规划学院景观设计系主大学城的现状问题进行分析,试图对未来城市景任,副教授.硕士生导师。观规划设计目标定位提出应注意的问题,避免重【修改日期l2010—04-01蹈覆辙。1规划设计目标的美妙初衷2000年前.广州市政府已完成市属的文.教.卫系统单位职工住房的基本配套建设。根据该系统单位职工的需求和城市空间结构的实际情况,将这类居住空间安排在城乡结合部一带.

6、如广州东部的龙洞教师新村.北部的云山居、集贤苑教师新村.西部的同德围教师新村。该系统的职工在选择住处时.其”工作“与“居住”距离基本保持在15kin以内。2000年后,广州市政府完成了新一轮的发展规划.其中规划在广州市番禺区小谷围岛(原属番禺市)建设一座广州大学城。其”空间功能”规划目标是(大意):建设容积率低.绿化率高,只有学生的大学城。大学城的主要功能空间为10所高校的教学区(分布在外环).学生生活区(分布在内环)、中心共享区(分布在中环)以及广东科学中心、民居博物馆。从长远看,因用地的地形为“岛”,扩张发展受到

7、限制,不适宜建设教师生活区.因此,教师居住问题,计划由周边的房地产开发建设来解决,如此也避免了资金一次性投入过大。大学城总体规划目标是”绿盈水绕.生态学府”.“资源共享与节能环保”。其中.在空间规划理念上表现为:突破现有社会管理模式,使得各校园规划结构基本一致,共享出行道路;在景观规划理念上表现为:改变以围墙划分空间的传统做法,以道路划界取而代之,以新的文化精神创造出特有的景观效果;在环保规划理念上表现为:按照生态优先的原则,最大限度地保护自然生态环境.采用综合循环节能的分布式能源系统(含区域供冷.集中供热):在办学

8、规划理念上表现为:在大学城推行教学设施共享,学分互认.校园卡通用。上述空间功能规划、景观规划.环保措施规划以及新的办学规划等目标的定位.其理念不可万方数据谓不好.然而.在现实的使用过程中出现的许多问题.与规划的初衷存在很大的偏差。2规划设计目标的偏差广州大学城在”共享”的规划理念的指导下,完成了大学城的空间功能规划.景观规划,环保措施规划以及新

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