漳州教育学院艺术系

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1、漳州教育学院艺术系《色彩构成》教学大纲（试用）装潢设计专业二年制（高职单招）第一部分课程说明一、课程的性质和任务：1、课程的性质：《色彩构成》是装潢专业、广告设计与制作专业的主要必修课程.是美术教育专业准修课程。2、课程的任务：通过色彩构成的教学，使学生了解色彩构成在整个设计领域的地位与作用，能用科学的方法把复杂的色彩现象还原为基本要素。利用色彩在空间上的量与质的可变性，按一定的色彩规律去调和构成各要素之间的互相关系，创造出新的空间------理想的色彩效果。同时掌握色彩理论知识，培养学生对视觉形式的创造性思

2、维方式。二、教学目的：通过探讨利用色彩要素之间的搭配和交叉，让学生掌握审美价值的原理、规律、法则和技法。其重点在于掌握规律，运用逻辑的、抽象的思维方式来研究色彩的配置。三、学时安排：本课程计划为32学时,一年级下学期新课程：(见习1周)教学内容授课时数实验时数总时数第一章：色彩理论1课时1课时2课时第二章：色彩理论和表示方法2课时3课时5课时第三章：色彩混合3课时6课时9课时第四章：色彩设计方法5课时7课时12课时第五章：光的构成1课时1课时2课时第六章：流行色和设计色彩应用1课时1课时2课时总计13课时19

3、课时32课时四、课程考核根据艺术系安排：理论占40%；实际设计60%。7五、教学方法和教学形式本课程具有理论和实际相结合的特点，做到深入浅出、通俗易懂、生动活泼。理论课建议在多媒体教室上课；实验课在画室制作，适当安排到实际生活中领会构成学以致用。六、教学重点与难点1.色彩的心理性对色彩设计造成的影响2.色彩表示方法与体系中结构关系以及重要用途。3.空间混合的规律和特点4.色彩设计方法的基本原理和知识5.光的构成原理、光效应艺术特点和他们的实际意义6.设计色彩的使用功能和色彩的心理第二部分教学内容和教学要求第一

4、章色彩理论知识点：一、色彩的物理原理1.光与色2.光源色、固体色、物体色3.色彩与色温二、色彩的生理原理1.视觉生理构造2.色彩的视觉研究3.色彩的错觉与幻觉三、色彩的心理性1.色彩心理与年龄2.色彩的心理错觉3.色彩表情4.色彩的共同心理感应7教学重点：1.色彩的物理原理、生理原理和心理性等基本原理2.色彩的心理性对色彩设计造成的影响作业：1.怎样运用色彩视觉中的错视原理，来加强色彩的感染力？2.色彩表情对色彩设计有何意义？3.色彩的共同心理感应对色彩设计有何意义？第二章：色彩属性与表示方法知识点：一、色彩

5、的分类1.无彩色系2.有彩色系二、色彩三属性1.明度2.色相3.纯度三、色彩表示方法和体系1.牛顿色相环2.色立体3.色立体的用途教学重点：1.色彩三属性以及它们之间的相互关系2.色彩的表示方法与体系中的结构关系以及用途作业：1.什么是色彩的三属性？2.作二十四色相环一幅作业规格26*26cm7第三章：色彩混合知识点：一、色的混合1.三原色2.加色混合3.减色混合二、空间混合1.空间混合2.空间混合规律1.空间混合的特点三、色彩推移1.明度推移2.色相推移3.纯度推移2.冷暖推移教学重点：1.色彩混合的原理和

6、各自用途2.空间混合的规律和特点3.色彩推移的形式和规律，以及各自构成的画面效果作业：1.自选一张色彩图片构成空间混合画面规格24*24cm2.做明度推移、色相推移、纯度推移、冷暖推移练习各一幅规格20*20cm第四章：色彩设计方法知识点：一、色彩对比1.色相对比2.明度对比71.纯度对比2.冷暖对比3.面积对比二、色彩调和1.秩序调和构成2.主色调调和构成3.比例调和构成1.隔离调和构成2.互相混合调和构成教学重点：1.色彩设计方法的基本原理和知识，以及对色彩实践的指导意义2.运用色彩对比理论对色彩之间存在

7、的矛盾进行合理、正确的调整2.正确处理对比与调和之间的互相关系作业：1.根据色相对比理论，做邻近色对比、类似色对比、对比色对比、互补色对比各一幅。规格12*12cm2.根据明度对比理论，自选四个调子做明度对比一组。规格12*12cm3.根据纯度对比理论做高彩对比、低彩对比、中彩对比、艳灰对比各一幅。规格12*12cm4.根据冷暖对比理论，自选四种心情或表情做冷暖对比一组。规格12*12cm5.做秩序调和、主色调调和、比例调和、隔离调和构成一幅。规格12*12cm第五章：光的构成知识点：一、光的艺术作用1.光艺

8、术的起源2.光的艺术魅力二、光的构成1.光的构成原理2.光的构成艺术7教学重点：1.光的构成原理2.光效应艺术特点作业：1.光构成的原理是什么？2.光效应艺术的特点和实际意义。第六章：流行色与设计色彩应用知识点：一、流行色1.流行色的概念2.流行色研究机构3.流行色预测理论二、设计色彩的应用1.运用于绘画艺术2.运用于艺术设计3.运用于影视和戏剧教学重点：1.流行色的概念、研究机构以及流行色预测的理