赣南农村家庭教育调查研究

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1、万方数据万方数据赣南农村家庭教育调查研究表2你注重在哪些方面教育孩子序号类型百分比(％)A道德教育54．56％B学习及升学27．99％C身体健康lO．27％D培养基本生活习惯4．23％E交往能力2．95％2、逐渐尊重子女生活选择等方面的自主权赣南农村的传统家庭里，家长占据统治地位，家庭其他成员在生活中没有自己的选择余地，包括职业选择，结婚生子之类的终身大事等，基本上是家长包办，忽略了子女的个人意愿。而当前，在子女生活选择过程中，家庭更多的是在相互协商的基础上，尊重子女个人选择。这正显示了家庭教育的积极作用，说明家庭教育通过引导子女树立个人理想，逐渐赋予子女选择的自主权。在此过程中，家长

2、会用自己的生活经验影响教育子女，指导子女进行生活选择。笔者对当前家庭“子女的生活及其未来选择是不是按子女意愿选择”的调查结果如表3：表3子女的生活选择及未来选择是不是按子女的意愿进行序号类型百分比(％)A．皋，，30．93％B不是。按父母的意愿18．57％C相互商量．以子女为主50．1l％D其它0．”％调查结果表明，大多数家庭对子女的生活及未来选择是依照子女自己的意愿选择和互相协商，以子女为主。3、普遍淡化对子女基本生活技能的教导儿童适应环境的能力缺乏，无法自主获取衣食，要求家庭给他多方面的照料，但随着儿童的逐渐长大，家庭就要教给他们衣食住行的生活知识和基本技能，家庭在这些方面的教导上

3、处于特别重要的，不可替代的地位。赣南传统的大家庭中，农活与家务劳动多，子女在生活中得到很好的锻炼。但是，赣南农村家庭教育的这一功能在当前现实生活中被普遍淡化了。对农村初中住宿生“你在学校期间的衣服谁来洗”的调查结果如表4：表4你在学校期间衣服谁来洗序号类型百分比A自己解决30．35％B提回家。由家里洗53．5l％C其它16．13％表4的调查结果表明，大部分的农村住宿生把衣服提回家里洗，子女在生活上对家庭的依赖性强，这不利于培养子女的基本生活技能。4、依然忽略对子女文化知识、职业技能的传授在学校教育还没有发展起来的时候，赣南农村的儿童教育几乎全部由家庭担任。但是，随着学校教育事业的发展，

4、社会已逐渐建立起一个从幼儿教育一直到高等教育、职业训练的社会化的系统教育构架。于是，知识教育和职业教育的绝大部分功能由学校和社会来承担，家庭教育在这方面的功能则逐渐外化，伴之而来的是，家庭对学校等外界教育实体的依赖性加强。关于“你是否会教子女书本知识或其它文化知识”的调查结果如表5：表5你是否会教子女书本知识或其它文化知识序号类型百分比(％)A经常6．89％B不经常，偶尔11．74％C不会，是老师的事43．32％D不会．是子女自己的事36．84％E其它1．21％表5的结果表明，家庭选择不会教子女文化知识，认为是老师的事或是学生自己的事占较大比重，可见，家庭在传授文化知识方面的作用被忽略

5、。-。5、依然漠视对子女处理人际关系的教育家庭是一个人最初的活动场所，家庭中子女与其父母、祖辈及同辈伙伴发生着最初接触的社会规范，、、家庭成员之间直接的、面对面的接触潜移默化地相互影响，对教育子女处理人际关系起着重要的作用。但赣南农村家庭因为家庭人口数量和结构变化、家庭生活方式的变化而影响了对子女处理人际关系的教育。关于“你的家庭由哪些人组成”的调查结果如表6表6你的家庭由哪些人组成序号类型百分比(％)A爷爷(祖)辈，自己(即父母)，子女辈43．18％B爷爷(祖)辈，父辈，子女辈16．66％C自己(即父母)，子女辈35．98％D其它4．16％从表6中可知，赣南农村家庭辈分层次少了，家庭

6、昔日那种复杂的人际关系趋于简单化，子女不能像以前那样在复杂的家庭环境中培养和学习协调人际关系的能力，家庭在教育子女处理人际关系方面所起的作用逐渐弱化。二、赣南农村家庭教育现状产生的原因赣南农村家庭教育呈现的以上特点，与社会政治经济发展和意识形态变化紧密结合，究其原因主要有以下几个方面。371万方数据万方数据赣南农村家庭教育调查研究教育扮演了各自不同的重要角色。但在对农村未成年人群体的教育过程中，学校教育具有明显的教育优势，应该发挥更加主动的作用，以引导者和组织者的角色加强农村家庭教育，而农村家庭更多的是配合和互动。而对于“留守孩”问题，需要学校、家庭襁教育部门共同努力。针对上述赣南农村

7、家庭教育出现的问题，应该采取如下相应的对策：(一)学校方面l、帮助家长树立正确的家庭教育观。借助新形势下大力推进新农村建设之际，加强“农村家长学校”建设，创办《家长学校专刊》、家庭教育宣传栏、家庭教育咨询服务站，组织丰富多彩的家庭教育活动，大力宣传先进的家庭教育理念，倡导形成科学的、关爱的、民主的家庭教育方法，把家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方向上来，使家长重视孩子的思想素质、心理素质等非智力因素培养，促进家庭形成良好教育环境，使孩子在