树立新观念掌握新方法创造新业绩

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1、树立新观念掌握新方法创造新业绩------与金陵小学老师谈自我心理调适宝鸡文理学院彭志启§人民满意的教师是学生爱戴、家长称赞、同行乐道、领导欣赏的真正的教育工作者。§在《教育规划纲要》第四章义务教育中说：§要“注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。”这是我们小学教育要关注的东西。一、应树立怎样的小学教育理念§（一）新的时代观念（8化）：§经济全球化；§全球市场化；§消费个性化；§竞争无界化；§员工人性化；§组织网络化；§技术和产品生命周期超短化；§政治和社会复杂化。（二）始终坚持以人为本§1.人是教育的中心，是教育的目的。§2.人是教育的出发点，也是教育的归宿。§3.教

2、育在人的交往与活动中展开；人在教育活动中成长和发展。§4.人是教育的基础，也是教育的根本。（三）牢记教育的价值追求§1.学会生存§2.学会关心§3.学会学习§4.学会合作§5.学会负责§6.学会创新（四）形成新的教育管理理念§1.校本§2.人本§3.个性§4.开放（分别向紧密层、关联层、家长层、智慧层开放，内部各层间也要相互开放。）温家宝总理谈教育理念§第一，教育要符合自身发展规律的要求。§陶行知先生说：“教是为了不教。”就是说要注重启发式教育，激发学生的学习兴趣，创造自由的环境，培养学生创新的思维，教会学生如何学习，不仅学会书本的东西，特别要学会书本以外的知识。我曾经把学、思、知、行这

3、四个字结合起来，提出作为教学的要求，也就是说要做到学思的联系、知行的统一，使学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。§第二，教育要符合时代发展的要求。§我们说教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。这就要求我们必须放眼看世界，牢牢把握社会发展和科技进步的潮流，学习和借鉴人类优秀的文明成果。同时，也要深深地懂得中国，结合中国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。§第三，教育要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。§改革开放和经

4、济社会发展不仅需要各种各样的人才，而且对人才的要求越来越高。要立足于现代化建设对人才的实际需要，不断调整专业设置和课程设计，努力培养创新型、实用型和复合型人才，同时要加强爱国主义和理想信念教育，培养学生增强社会责任感，报效祖国，服务社会。§第四，教育要符合以人为本的要求。§学校要坚持“以人为本”的办学理念，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。前两年我到医院看望季羡林先生，他对我说，讲和谐还要讲人的自我和谐，要使人对自己的认识符合客观实际，适应社会的要求，正确对待金钱名利、正确对待进退、正确对待荣辱，

5、这才能和谐起来。二、小学教师的心理存在什么问题（一）什么是健康？§世界卫生组织（WTO）在《世界卫生组织宣言》中指出：健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在身体上、心理上、社会适应上完全安好的状态。1989年增加了道德健康。其含义包括：§1.良好的生理状态§2.良好的心理状态§3.良好的社会适应§4.良好道德意识与行为（二）教师心理健康的标准§1.教师角色认同§2.人际关系和睦§3.自我意识良好§4.情绪体验积极§5.适应教育环境§6.具有一定的工作自主性，工作感到乐趣§7.生活态度积极§8.生理特征与心理表现一致（三）小学教师心理方面的主要问题§（一）生理—心理症状§1.抑郁。

6、通常表现为情绪的衰竭、长期的精神不振或疲乏,对外界事物失去兴趣,对学生漠然等。§2.焦虑。§3.更常见的症状是在抑郁和焦虑之间变动,当一种心理状态变得不能忍受时,另一种心理状态便占据了主导地位。这些心理行为问题通常伴随着一些身体上的症状,如失眠、食欲不振、咽喉肿痛、腰部酸痛、恶心、心动过速、呼吸困难、头疼等。§（二）人际关系问题§1.与他人交流时沉溺于倾诉自己的不满,没有耐心听取他人的劝告或建议,拒绝从另一个角度去看问题;§2.表现出攻击性行为,无法用一种理智的、没有伤害性的、对后果负责的方式表达自己或对他人作出反应,如冲家人发脾气、打骂孩子、出口伤人等;§3.另一类行为则是指向内部的,

7、如交往退缩,避免与他人接触,对家庭事务缺少热情等。§（三）职业行为问题§1.逐渐对学生失去爱心和耐心;§2.在教学过程中遇到挫折时拒绝领导和其他人的帮助和建议;§3.对学生和家长的期望降低;§4.对教学完全失去热情.§（四）教师的职业倦怠§职业倦怠是西方职业压力和心理健康研究中较为流行的一个概念。§职业倦怠是一种与职业有关的综合症状。它源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉,这种知觉受个体、组织和社会因素的影响。§职业倦怠常发生于