关于2011年20092010学年教师在岗情况

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1、关于2011年（2010年度）明德小学软件活动推动通知函发布日期：2011-3-24查看：332　来源：明德小学工作小组   省教育厅、省台办：大家好！明德小学软件项目在大家共同的努力下，经过6年来「全人教育」及「全省明德儿童创意智能」活动的开展，让学生们经由中华（西方）文化经典诵读，传承了民族优质的文化素养、并吸取了西方文化智慧，面向世界，开创未来﹔经由校园绿美化与劳动服务，培养了学生们勤劳朴实服务踏实的精神﹔经由创意智能活动，启发了学生们追求｢真、善、美｣的多面向潜能，明德小学的特色教学活动，获得了各界一致的肯定，也回报了大家的辛劳。「全人教育」活动从

2、2005年开展以来已有23个省（市、区）参与，预期今年将有29个省（市、区）3,200所学校参与，相信其成效将进一步扩大深化，「全省明德儿童创意智能」活动至去年已有12个省（市、区）参加，相信今年将有更多的省（市、区）参与。今年期待在既有良好的基础上，欢迎大家踊跃地参与两项活动，同时，希望以奖励的方式来带动省内所有明德小学软件开展的积极性，相信经由省教育厅精心的评选，不仅能提供意见供各校改善，针对评核认定开展绩优的项目学校，更能给予奖励，并将其努力成果以及做法供其它明德小学分享，在互相交流改善的过程中，更能提升整体明德小学的软件水平。本次评核工作，希望能让

3、各明德小学及早布署与开展，在6月底前完成省内评核，7月底前完成省际间之全人教育评核，并将绩优学校公布于明德网站供观摩学习与交流，也将于2012年会中安排绩优的项目学校颁奖与经验交流等活动。同时，各校运用「明德网站」提供软件执行数据，将做为年度明德项目捐建整体规划之依据，两项活动数据上传明德网站占“明德小学建校协议执行评核”百分之一十六点二五，数据上传明德网站截止时间为2011年6月30日，敬请大家把握时间。在网络使用逐渐普遍之际，拟自今年起，烦请贵省协助于4月20日前，将今年开展“全人教育及明德儿童创意智能竞赛”之信息自明德网站「省方公告」发布，以促使学校

4、、老师、学生也能通过网络了解竞赛活动信息，并起到鼓励积极参与的作用，同时也请贵省将开展活动之正式文件扫瞄件，提供明德小学工作小组（Email:koutamaishi@fpg.com.tw）；另请贵省转致各参赛明德小学﹙需为已投入使用之学校﹚务必将今年“全人教育”及“明德儿童创意智能竞赛”活动照片上传「明德网站」，以作为核奖依据，另获奖名单经贵省及捐方共同确认后，敬请贵省自明德网站「省方公告」发布获奖名单，以作为叙奖依据。感谢大家为教育工作辛劳的付出，也希望能再一次获得大家的充分支持与协助，谢谢大家！附注：1.「2010年度明德小软件活动资料提供说明」，详如

5、附件，请依照「明德小学建校协议软件执行评核及奖励办法」办理，即请省教厅育于每年6月30日前完成评核，并将省明德奖小学1名获奖资料，寄送「教育部港澳台事务办公室」、「国务院台湾事务办公室经济局」、「长庚大学」三个单位各一份，供第二阶段省际级评核作业，才可参与奖励，奖励办法并已公布于明德网站「数据下载」之「评核办法」，请自行上网浏览下载。2.｢关于2011年（2010年度）明德软件数据上传「明德网站」重点通知函｣，已於2011年2月21日致函贵方并已公布于明德网站之「捐方信息公告」，敬请自行上网浏览下载。2010年度「明德网站」软件执行数据提供―(1)校方数据

6、包括：各学校「网站基本资料」、「全人教育评核」及「全省明德儿童创意智能竞赛」。(2)其它数据包括（请省方协助）：①「校长培训」（「校长培训手册」参考范例，已公布于明德网站「数据下载」之「原则规范」，请自行上网浏览下载）、②「全人教育评核」﹝前一年度（2009年度）「明德奖」获奖学校数码图片﹞及③「全省明德儿童创意智能竞赛」﹝前一年度（2009年度）「一等奖」作品及优选「竞赛主题简述」数码图片﹞。(3)明德网站省级、地市级、学校级等各级网站管理员登录账号及密码，已提供省教育厅项目主办专人，敬请联系取得。关于2011年（2010年度）明德软件数据上传「明德网站

7、」重点通知函发布日期：2011-2-21查看：800　来源：明德小学工作小组    省教育厅、省台办：大家好！ 感谢各位对于明德小学软件工作的支持与鼓励，回顾去年运用｢明德网站｣呈现明德项目软件活动执行情况，并做为年度项目捐建整体规划之参考依据（原占25%，今年起调整为占16.25%），在各位不辞辛劳的倡导及各校努力的落实下，于29个省市3,106所已启用的学校（从04年至09年项目）共有2,519所学校上传数据至网站达到了81%，这是大家同心协力的成果。明德网站是属于大家的，因此，更需要大家时时刻刻地关怀与栽培，展望今年将加入10年已启用的学校一起参与，

8、为能使各校确实掌握进度及时效，配合省方于6月30日前完成「全人教育