2019级高二期未考试政治试题

《2019级高二期未考试政治试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、实用文案岳阳县一中2015级高二期未考试试卷政治时量：90分钟总分：100分命题：岳阳县一中命题人：周博第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、选择题（每题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共48分）1.在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小，但一点也不自惭形秽，一点也不自暴自弃，而是象牡丹一样自豪地绽放。这段优美的话语A.开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思B.陶冶人的情操，丰富精神世界，使人奋进C.如理性的明灯，指明了实现人生价值的必由之路D.似春雨般润物，催生人们对永恒真理的不懈追求2．方言是传统文化、地域文化的基本载体和最直接的表现形式，是

2、一个特定族群情感认同的精神纽带。但随着我国普通话的大力推广和“外语热”的兴起，原本丰富多彩的方言文化正在加速流失，引起社会的广泛关注和激烈争论。材料表明：()①从某种意义上说，方言文化是民族的，但不是世界的②人们对文化多样性的价值存在认知和实践的差异③方言文化不能真正担负起传承中华文化的历史责任④方言文化与其他文化日益借鉴融合是文化发展的必然趋势A.①②B.③④C.①③D.②④3．世界上许多民族都形成了自己特有的价值观念。得益于文化的多样性，人们不断开阔视野、相互借鉴,比如中国“和”的思想，到今天仍对各国处理国际关系具有现实的启发意义。这表明：A．中华民族精神具有

3、强大的凝聚力B．文化多样性对人类文明进步有促进作用C．传统文化是人类知识、灵感和创作的来源D．世界各国人民都应从中华文化中获得启迪4.央视全新节目《中国汉字听写大会》于2013年暑期在中央电视台科学教育频道周末黄金时间播出。该活动主宣传语：书写的文明传递，民族的未雨绸缪。中央电视台科教频道相关负责人介绍，“标准实用文案这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”这启示我们要：()①发展传媒事业，传播中华文化②仅用本国文字，传承中华文化③开展特色活动，传递中华文明④全民参与听写，书写中华文明

4、A.②③B.①④C.①③D.②④5.国学大师汤一介认为，儒学必将在“反本（复归本源或根本）开新”中重振辉煌。下列对“反本开新”解读正确的是：()①只有先“反本”才能后“开新”②“反本”与“开新”都需要批判精神③“反本”是否定过去，“开新”是创造未来④“反本”是“开新”基础，“开新”是“反本”要求A．①④B．②④C．②③D．①③6．2013年春晚，席琳·迪翁与宋祖英，中西合璧共同演绎重新改编的《茉莉花》惊艳全场，让人耳目一新；草根明星纷纷亮相春晚，拉近了春晚与观众的距离；“房姐”、“浪费”等社会热点问题频繁出现，直击社会现实，引起了广大观众的共鸣。2013年除夕当天

5、，全国达7.5亿观众收看央视蛇年春晚，总收视率达31.17%，比去年提升了1.01个百分点。从文化生活的角度，你认为此次春晚的成功在于：()①丰富内容、改变形式，大力推进文化创新，赋予了春晚以创造力②大力弘扬民族精神，全盘传承中华文化，赋予了春晚以生命力③立足生活实践，迎合大众流行口味，赋予了春晚以感染力④满足群众需求，反应社会现实问题，赋予了春晚以亲和力A．①②B．②③C．③④D．①④7．近来，一些抗日题材的电视剧为了提高收视率，粗制滥造，颠覆历史，将革命历史题材武侠化、快餐化，变为纯粹的娱乐品，罔顾公共理性。这启示我们：()A．影视创作需要注重社会效益B．影视

6、创作应该坚持百花齐放C．文化建设需要弘扬民族精神D．文化传承应该坚持与时俱进8．一场气势恢宏的音乐会《人文颂》，拉开了主题为“贸易扬帆、文化远航”的深圳第九届文博会的序幕。《人文颂》以交响乐的形式，演绎着“仁义礼智信”为核心的中华思想精华，在实现中国梦的道路上传递着中国人的文化自信。这告诉我们：()①文化自信来自中华思想精华②文化自信得益于中华文化的包容性③文化自信助推中国梦的实现④文化自信需要进行文化创新标准实用文案A.①B.①②C．①②③D．①②③④9．2013年4月12日，中央宣传部、中央文明办等六部门启动第四届全国道德模范评选表彰活动，部署在全社会大力学习

7、宣传道德模范，充分发挥道德模范榜样作用。这是基于：()①激励干部群众立足本职追求更高的思想道德目标②用社会主义核心价值体系引领社会思潮③满足人民多层次、多样化、多方面的文化需求④弘扬民族精神，在全社会形成共同理想和精神支柱A．①②③B.①②④C．②③④D．.①③④10．下列关于哲学的说法正确的是A．哲学是科学的世界观和方法论的统一B．哲学是系统化理论化的世界观C．哲学是具体科学知识的概括和总和　　　D．人们对整个世界总的看法和根本观点就是哲学11．在学习生活中，我们要面对和处理学习计划与学习实际之间的关系。该关系反映到哲学上就是的关系问题。A．思维和存在B．主观精

8、神与客观精