家长如何配合孩子学习

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1、家长如何配合孩子学习PPT1：各位优秀的家长，大家下午好，今天的家长会由我来主讲。我讲的主题是：家长如何配合孩子学习PPT2：讲这个前提是我做这个工作整整6年时间，彻底介入1300个家庭中，帮助父母、帮助孩子。在座的各位家长，我们的孩子都已经在读初中，针对初中的孩子我们家长该如何给到一些有效的指导，这是我们家长最关心的问题。我们先来看一看初中的学生会产生哪些问题，咱们在座的家长可以对号入座。这些问题都是我宁老师06年到现在，在全国很多中学，包括广州武汉的好多学校进行一些家庭教育知识以及中学生学习方法等这样一些课程结束后，我们家长反馈最多的问题，那

2、么今天我就这些问题做一个整理。首先，我们孩子从小学到初中，会出现一种情况，小学成绩很好，随着年级的提高，考高分变的越来越难；而到了初二，孩子们之间的成绩开始出现了明显的分化，学生与学生之间的成绩差距越来越大，这是为什么？还有就是为什么很多孩子学得很刻苦，学习与班里、年级里的尖子生一样刻苦，甚至学得比他们还要刻苦，做了很多例卷，参加了很多辅导班，补了很多课，却不能够取得好成绩，反而对学习来越不感兴趣。还有就是孩子平时学习感觉不错，每天放学回家后爸爸妈妈问孩子：今天都听懂了吗？都听懂了。作业会做吗？都会做了。平时感觉还不错，但一到考试，成绩却总是不理

3、想，这又是为什么？还有就是在孩子学习过程中学习没动力，主动性差，缺少兴趣，每天感到没时间，除了做作业什么也干不了，不知道该怎样学习，感觉学习过程中没有头绪，这又是为什么？还有就是我们在与孩子沟通，试图与孩子沟通时，孩子却不听我们的，孩子越长越大，但和家长的距离却越来越远，这又是为什么？PPT3：在接下来的时间里，我将从孩子如何课前预习、上课听课、课后复习和咱们家长一起具体交流。PPT4我们讲课前预习、课堂听课、课后复习的时候，我们家长你肯定有感受：我平时有也在要求孩子阿，而且这些事情都是孩子的事情我能做什么呢，我能给孩子起到什么帮助呢。我们家长你

4、不要只是看到这些名词，我们要看看孩子平时怎么做的，那么正确的方法或者说有效的方式应该是怎么样的，而且在这过程中您能做一些什么事情。PPT5：首先第一个环节课前预习。那么据我了解，初一学生坚持做预习的相对还有一部分，而到了初二以后很多孩子干脆就不做预习了，但这个预习我们都知道很重要阿，可我们的孩子老说没用。为什么呢？他说老师你看阿，第二天老师要讲的知识我在头一天晚上浏览一遍了，那么老师第二天要讲什么我心中有数了，按说我第二天听课应该都会了阿，可是上课的时候听不懂的地方我还是听不懂，老师你说这不是预习没用吗？咱们孩子的思想还停留在这水平，我们家长得把

5、孩子这思想给纠正过来，我们得告诉孩子为什么你预习过了上课还是有些地方听不懂，得告诉孩子知识的学习是一个连续性的过程，第二天要学的3新知识包含了很多以前学过的旧知识，旧知识点可能是一周前学过的、一个月前学过的、或是一个学期前学过的，因为学得时间长了所以忘了、记错了。好了，老知识点的因为忘了、记错了直接导致孩子的新知识学习，也就会出现第二天听不懂了。然后我们得告诉孩子预习不单单是浏览新知识，我们要求孩子把新知识点中包含的老知识点都复习好，那么新的知识点就自然而然地会了。所以我们今天要形成观念：预习等于复习老知识，这样才能达到一个预习的好效果。PPT6

6、家长如果您愿意用这种方式的话，我给您更具体的方式。在孩子预习的过程中你给他准备一个预习的笔记本，要求他把新知识所包含的老知识划出来、列在笔记本上、一一去复习。然后我们家长您要做的就是给在他每天做的预习本上进行家长签字。我们有些家长会觉得：初一的时候我已经不签字了，小学时候的事情还要搬出来么？这是非常必要的。这并不是加重您负担了，不需要您长期来签，只要21天。因为从记忆学的角度来分析：同样的一个行为只要坚持21次就可以成为一个习惯，到这时候坚持做预习是自然而然的反应，就跟孩子刷牙吃饭一样，如果在其他方面希望孩子养成好的习惯都可以用这种方式。好这是第

7、一个课前预习。PPT7：第二个环节课堂听讲。我们第一个问题中究竟哪个应该由学校管理，哪个应该有家长做的，这个课堂听讲我们应该知道是学校的任务、是老师的任务，但是在这个环节中我们家长完全可以配合老师提高课堂效率。我们家长想像一个班三、四十号学生，为什么同样的老师、同样的课堂、同样的授课方式孩子们学的效果却不一样呢。这是因为每个孩子都有自身的个体差异，我们家长的参与是来弥补这个差异。课堂听讲有两项非常重要：第一是要做到专心致志地听，各位家长就像您一样，我非常感谢各位家长；第二就是要认认真真地记。上课时间听和记都非常重要的，而且缺一不可，不能只记不听或

8、是只听不记。但是我们孩子没有意识到，要么不是一堂课瞪着眼睛来听，根本不记笔记，只听不记。要么就是一堂课埋头苦记，而根本不去听，只记不听。