重庆市农村初中留守儿童思想品德教育现状及对策研究

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1、独创性声明学位论文题目：重庆直盛挝翘空蟹宜』L童星想昌德擞宣塑达区殖筮盟究本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谢。学位论文作者：赵嘲手签字日期：厶f；年午月}＼日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院(筹)可以将学位论文的全部或部分内容

2、编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：口不保密，口保密期限至年月止)。学位论文作者签名：趄{争签字日期：2．oB年4月川日导师签名：筝字日期：扒-弓年咿f汐目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯III文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．1前言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．5第一章农村初中留守儿童思想品德教育的相关内涵及选题意义⋯⋯⋯．．7一、农村留守儿童的科学界定、产

3、生背景及农村初中留守儿童思想品德教育的特殊性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．7(一)农村留守儿童的科学界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．7(二)农村留守儿童的产生背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．8(三)农村初中留守儿童思想品德教育的特殊性⋯⋯⋯⋯⋯⋯9二、选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10(一)理论意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．10(二)实践意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11第二章重庆市农村初中留守儿童思想品德教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．13一、调查方案的确定与内容设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．13(一)调查方案的确定⋯一⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．13(二)调查内容的设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯16二、重庆市农村初中留守儿童思想品德教育现状分析⋯⋯⋯⋯⋯．．18(一)重庆市农村初中留守儿童思想品德教育良好态势⋯⋯⋯．．18(二)重庆市农村初中留守儿童思想品德教育存在的问题分析⋯．．24三、重庆市农村初中留守儿童思想品德教育存在问题的原因分析⋯⋯．32(一)制度的制约因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯．⋯⋯⋯⋯32(二)经济的限制因素⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．34(三)社会的不良影响因素⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯35第三章提升重庆市农村初中留守儿童思想品德教育的对策探析⋯⋯⋯

5、．37一、完善制度体系，加强道德提升的制度保障⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．37(一)消除户籍制度障碍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．37(二)推动城乡教育统筹，促进教育公平⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．37二、优化家庭德育环境，重视家庭思想品德教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38(一)以家庭为根本，倡导亲情教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38(二)寻找妥当的监护人⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．38(三)加强监护人培训教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．38三、发挥学校的中坚作用，加强学校思想品德教育⋯⋯⋯⋯⋯39(一)完善学校思想品德教育机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．39(--)加强学校思想品德教育基础条件建

6、设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40(三)挖掘课堂思想品德教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42(四)坚持活动育德，把思想品德教育融入学生的现实生活⋯⋯．42(五)充分发挥共青团、少先队在留守儿童思想品德建设中的重要作用⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．43(六)加强农村寄宿制学校的管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．43四、建立农村社区、社会关注农村初中留守儿童思想品德教育的长效机制43(一)发挥农村社区功能，开展社区思想品德教育活动⋯⋯⋯．．43(二)充分发挥大众传媒的正向引导⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯44(三)充分挖掘农村社会资源的思想品德教育功能⋯⋯⋯⋯⋯44(四)

7、建立关爱农村初中留守儿童思想品德教育志愿者协会⋯⋯．45五、提高农村初中留守儿童自身思想品德教育能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯45(一)培养思想品德自律能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45(二)强化道德体验，升华思想品德情感⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．45结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．49附录1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯53附录2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．55附录3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯57致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯61在学期间科研情况⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．63摘要重庆市农村初中留守儿童思想品德教育现状及对策研究思想政治教育专业硕士研究生：赵婷指导教师：王斌副教授摘要加强对重