如何成为一名合格教务长

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1、《如何成为一名合格教务长》教务长，负责学校教学管理的第一人。教务长对于学校的整体发展起着非常重要的作用，重点体现在对学校课程的设计和创新、教学理论的提升、教师的各项绩效考核、教师的培训和发展等方面。因此探讨如何快速成为一名合格教务长，已经成为学校成功运营中一个具有非常重要意义的子课题。本文将对该问题从五个方面进行阐述，旨在帮助刚刚切入学校教学管理的管理人员，尽可能快的胜任好教务长一职，加强各个加盟学校的市场竞争力，加快发展速度。第一部分合格教务长的心理准备一、认同于使命（你的工作角色是什么？）都说人生就像一场戏，每个人都在同一个舞台扮演着不同的角色。我认为工作也是一样

2、，昂立的每一位成员都在“昂立大舞台”上，饰演着自己独特的一个角色。这其中有的人，找到了自己的角色定位，每时每刻总是充满激情的演绎着自己的角色，使得那个角色在整个舞台上是那么耀眼、夺目。有的人，苦于无法明确自己究竟是什么角色，也不知道自己应该做什么，怎么去做，为什么要做，因此工作带有很大的盲目性，当然也就无法做到胜任自己的角色了。回想从1999年开始，自己从教研组的小组长开始切入学校的教学管理工作，到今天比较熟练的实施对全校教学工作的管理，这其中我感触最大的便是：把握自己的工作角色是胜任工作角色的必备条件。熟知昂立教学的人都知道，情景表演是教师的特色看家本领。但这本领要

3、练得怎样的炉火纯青？秘诀只有一个，就是：投入。事实上，要尽快地把握住自己的工作角色，秘诀也只有一个：投入。作为教务长，做不到“投入”二字，其它都是纸上谈兵，没有丝毫的用处。我认为，教务长是一个联系着雇佣者和被雇佣者的反应中枢。一方面，对于学校法人，教务长既是被雇佣者、被管理者，又是一定意义上的共同经营者。教务长向学校法人负责学校中一切与教学有关的事务。另一方面，虽然教务长本身也具有被雇佣者的特征。但由于其工作的特殊性，相对于其他员工，又是管理者，行使着一定程度上的管理权。因此身为教务长就必须把握好这两种角色，充分认识到这两种不同角色的联系与差异，要做到在两种角色之间的

4、自由、灵活的转换。切不可本末倒置，否则到最终是猪八戒照镜子---里外不是人。1、怎样饰演好第一角色？教务长的第一角色是高级被雇佣者，但首先要明确的是：你不再是单纯的被雇佣者。更多的时候你必须站在学校法人的角度考虑和处理问题，尽管你确实是“打工的”。但作为“打工”的教务长肩负的责任与使命是巨大的，你的工作成功、失败与否，将直接关系到学校的发展或停滞。对于学校法人来说，教务长的使命是将全体员工高效地、紧密地、有机的整合为一个积极地、不断创新、不断发展的优秀团队。在所有者看来，理想的教务长不仅仅是一名优秀的管理人员，更应该是帮助雇佣者和被雇佣者的基础经济关系人性化的关键角色

5、。很多从教学一线中选拔上来的教务长，在刚刚切入教学管理工作的时候，都难以较深地理解自己担任角色的意义和重要性。最容易犯的错误是认为，我是教师中的优秀员工，让我当教务长就是给老师们树个榜样学习的。这种工作出发点，是不可能成就一个成功的教务长的，成就的只能是一个教学示范典型。俗语“站得高看得远”，一个不能站在整个学校经营、发展的高度看待问题的教务长，势必会阻碍学校的发展。教务长第一角色的充分诠释须要从两方面努力。第一、作为教务长本身要立志、明向。在完成基本的教学管理工作的基础上，更重要的是对教学思想、理论，管理思想、理论，以及学校的宏观发展思想的占有和提高。要做到这一点，

6、我的心得是：做一个善于学习的人。“生活处处皆学问”，做一个有心人，就能够时时刻刻有进步，有发展。其中学习的最好方法是读书和交谈。读书，是需要时间和心境的。而作为教务长，其工作必然是繁忙的，关键是做个好读书的人，一旦有时间就要静下心来，好好的读书，读好书。不一定要读个什么高深的著作，就选感兴趣的读，但不要停止阅读。对事物的认知是不分科目的，不是只有教学管理的著作才能帮助你，重要的是读书人的学习心态。关于交谈，也是一种很好的提高自己的途径。但关键是你和谁交谈？主题是什么？我认为最好是找一些较你年长的、富有社会阅历，最好是事业成功的人作为你的交谈对象，但这些人不一定愿意讲得

7、太多。因此“打破沙锅问到底”是你与他们交谈时获得最大收获的好办法，你应该比谁都清楚你需要通过谈话获得怎样的信息。不要害怕遭到嘲笑，被嘲笑比不懂装懂强多了。通过交谈，不仅可以锻炼自己的口头表达能力、缜密的交际思考能力。更重要的是可以获得更多有效的间接经验，这些经验将帮助你节约大量的时间，更快速的成长为心智成熟的人。第二，作为学校法人要帮助教务长创造提高思想认识的有利环境，包括客观环境和主观环境。客观环境主要是指教务长开展正常工作所需要的工作材料和条件，如：办公室、办公桌、办公设备等等。这主要取决于每个学校的具体经营状况，作为所有者应该在条件允许的情况下