大班科学活动仿生王国

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时间:2019-03-06

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1、大班科学活动:走进“仿生王国”活动目标:1、现实生活中仿生现象无处不在,通过本活动使幼儿获得仿生现象的感知印象和有关经验,初步认识仿生现象的基本形式,激发幼儿对仿生发明的兴趣。2、通过观察、操作、游戏和探索活动,启发幼儿调动自身生活经验进行想象和表述,培养创造性思维和创新意识。3、感受仿生现象与人们生活的密切关系,引发幼儿热爱自然、热爱科学的情感,培养乐于观察、探索的习惯。活动准备:1、材料准备:自制课件:蜘蛛先生的“仿生王国”。2、操作材料:手套、发夹、梳子、不求人、喷水壶、篮子、鼠标、雨伞、球等若干生活用品。一些动、植物图片,球拍、网兜、绳织的网等。活动过程:一、在情境中认识仿生现象。1、

2、出示蜘蛛玩具引入:师:“小朋友,这是谁呀?(蜘蛛)听说蜘蛛有一个特别棒的本领,我们一起去瞧一瞧,好吗?2、演示课件:小蜘蛛织网。幼儿观看后,引导其根据自身生活经验讲述蜘蛛会织网并用网捕捉昆虫的。师:小蜘蛛在干什么?(织网)它用什么织网?(用丝一根一根的连在一起织成一个网)你们觉得蜘蛛织的网怎么样?(好看、漂亮)那蜘蛛织的网有什么用呢?(捕捉昆虫)你看,蜘蛛真聪明,织的网美观、精巧、用处大,蜘蛛的本领真不少。3、讨论交流:请幼儿用比较恰当、完整的语言讲述生活中有哪些物品像蜘蛛网?它们有什么作用?师:孩子们,你们有没有发现我们生活当中有哪些物品很像蜘蛛网的?这些东西有什么用呢?引导幼儿说完整的话:

3、羽毛球拍像蜘蛛网,用来打球做运动;防盗网像蜘蛛网,不让小偷进来;渔网像蜘蛛网,可以网住鱼;水果外层的保护网像蜘蛛网,可以保护水果;篮子像蜘蛛网,可以装东西;足球门像蜘蛛网,把球网住;风扇上的保护网,起到保护作用;攀登架上的网,可以方便攀爬等等。根据幼儿的讲述可适当提供一些实物:羽毛球拍、蝇拍、网兜、渔网等。4、让幼儿感受蜘蛛网及其仿生物之间的共同点。教师小结并解释仿生现象:这些东西都是都是网状的,方便了我们的生活。人们模仿蜘蛛网发明了我们生活中许多有用的物品,我们就叫仿生现象。出示字卡仿生现象。二、探索发现:生活中的仿生物品师:我今天带来了很多的生活用品,一会每个人可以去取一样看一看,摸一摸,

4、玩一玩。玩了以后说一说它们是什么?它像什么,有什么用?你能猜出这些用品是模仿哪种动物或植物发明和设计出来的呢?启发幼儿表述:这是……它像什么……有什么用(引导幼儿说出这是雨伞,它像蘑菇,可以遮雨;这是发夹,它像鳄鱼的嘴巴,可以夹在头发上很美;这是喷水壶,好像大象的鼻子,用来浇花很方便;这是不求人,像我们的手,可以帮我们挠挠背。这是枕头,像肉骨头,让我们很舒服;这是一个粘粘球,可以吸住地板,像壁虎、八爪鱼的吸盘。)说得好的孩子奖励。师:孩子们,你们说得真好,真棒!现在请大家它们送到这篮子里,然后坐到椅子上,可以吗?真是乖孩子。小结:小朋友真会动脑筋,在这些生活用品中发现了那么多秘密,真了不起!你

5、看浇水壶用来浇花多方便,这个不求人也很不错,这个发夹夹在头发上多美,这些东西给我们带来很多的好处和方便。其实这些东西人们都是从一些动植物那里得到的启发,发明和制造出来的,我们叫做仿生发明。出示字卡(仿生发明)三、演示课件:进一步了解仿生发明。1、出示图片茅草,引导幼儿说说外形特征。师:在很久以前我们的人类已经很聪明,他们也仿生发明了好多东西,其中有一个叫鲁班工匠,他也发明了很多东西,你们想听吗?简介鲁班与锯子的故事:师:古时候有个人叫鲁班,有一天他上山砍木头,一不小心,手指被茅草划了一下,鲜血直流。鲁班仔细观察,发现这些茅草的边有很多小齿,很锋利,他就动起脑筋,发明了一种工具——锯子。那锯子和

6、茅草有什么相似的地方?(都有很多小齿)(使幼儿建立茅草与锯子的联系,初步了解仿生的原理)锯子锯起木头又快又省力。你们看,鲁班从遇到一件小事情上,认真观察和动脑筋,就发明这么有用的工具,在生活中,只要我们多动脑筋,认真观察和思考,也会有很多发现。2、出示图片蒲公英和降落伞,启发幼儿运用比较观察的方法找出蒲公英与降落伞相似之处。师:这是什么?(蒲公英)你看蒲公英的种子是怎样飘落下来的?(它被风一吹就慢慢的飘落下来,对,慢慢飘落下来可以保护它的种子)这是什么?(降落伞)蒲公英跟降落伞有什么相似的地方?(好像都有一把伞,慢慢的飘落下来。对,在风的帮助下,当跳伞的人打开降落伞就像蒲公英的种子那样慢慢飘落

7、下来保护到自己了)降落伞就是人们根据蒲公英种子的特点得到启发,发明出来的。1、出示图片鸟和飞机。启发幼儿运用比较观察的方法找出鸟和飞机相似之处。师:这是小鸟?小鸟长着一对什么?(翅膀,可以飞到天空)你看到小鸟会飞想到什么?(飞机)你们看鸟和飞机有什么相似的地方?(飞机的机翼很像鸟的翅膀)对,飞机就是模仿小鸟的翅膀而发明出来的。2、出示螃蟹与潜望镜的关系。师:这是谁?(螃蟹)螃蟹头上长着一对什么?(

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