谢河镇学区教师年度考核细则(小学)

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1、谢河镇武家寨小学教师年度考核细则为了进一步引入竞争激励机制，充分调动教师的工作积极性，根据《谢河镇学区教师年度考核实施方案》特制定本细则。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师素质为核心，以促进教师绩效为导向，构建符合教育教学规律和教师职业特点的教师考核制度，为考核结果更好地体现教师的实绩和贡献，更好地发挥激励功能提供制度保障。二、基本原则1.以人为本，遵循教育规律。2.以德为先，注重工作实绩。3.激励先进，促进职业发展。4.客观公正，力求简便易行。三、教师考核内容教师绩

2、效主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等方面。四、教师考核办法（一）思想政治表现评分（200分）1.考核内容。（1）政治表现。热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义和党的路线、方针政策，积极实践“三个代表”-9-重要思想，遵纪守法，作风正派，品行端正，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，为人师表。（2）道德品质。热爱教育，热爱学校，模范执行学校的各项规章

3、制度。顾全大局，有团队精神，团结协作，尊敬家长，关心爱护学生，爱岗敬业，尽职尽责，教书育人，无私奉献。不利用职责之便谋取私利。注意培养学生良好的思想品德，不传播有害学生身心健康的思想，促进学生全面、主动、健康发展。（3）工作态度。认真完成本职工作，勇于改革创新，与时俱进；刻苦钻研业务，积极参加教研活动，不断学习新知识，探索教育规律，改进教育方法，提高教育、教学和科研水平。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。工作责任心强，质量高

4、，效果好。2.职业道德赋分（200分）（1）领导打分60分（2）考核组打分50分（3）民主测评30分（4）学生评教30分（5）社会、家长评教20分（6）教研组组长打分10分说明：①有下列现象之一者，职业道德不得分，不能参加评优选先和职称晋升。⑴发表违反党和国家方针、政策的言论造成恶劣影响者。⑵违犯国家法律、法规受到查处者。⑶违背职业道德、造成重大影响受到查处者。-9-⑷体罚学生或变相体罚学生，侮辱、谩骂学生家长造成恶劣影响受到教育行政部门批评者。⑸不接受学校工作安排，经何等思想工作仍拒不接受者。⑹挑拨事非、传播闲话

5、致使教职工之间发生冲突造成恶劣影响的所有当事者。⑺未经学校同意擅自让学生插班或不让学生进教室上课造成不良影响受到查处者。⑻擅自办班补课、乱收费造成不良影响受到查处者。⑼参加封建迷信绩效动和违反两禁规定受到查处者。②有下列现象之一者，可酌情扣分。⑴有政治性错误言论造成局部影响者扣10分。⑵有体罚、变相体罚学生或侮辱学生及家长，经调查情况属实者扣10分。⑶在学生中乱收费、乱要物品，情节轻微并已清退者扣10分。⑷与同事发生争吵，用污言秽语侮辱人格影响团结者扣10分。⑸传播闲话、挑拨领导及同事间团结者扣10分。⑹饮酒过量、

6、妨碍工作者扣10分。⑺不安心本职工作扣0-10分。⑻强调个人理由，不积极接受分配工作扣0-10分。⑼与班主任配合不好或不参加家长会或家访扣0-10分。⑽学校要求完成的各项任务，不按时、按质、按量完成扣0-10分。（二）工作基本项评分（1500分）-9-1.工作量计算方法：（1）学科工作量五、六年级语文每节课按１.3课时计算（即学科系数为１.3），四年级语文、三年级语文每节课分别按１.2、1.1课时计算（即学科系数分别为1.2、1.1），五年级数学每节课按１.1课时计算（即学科系数为1.1），六年级数学每节课按１.2

7、课时计算（即学科系数为1.2），一至四年级数学及一二年级语文每节课按１课时计算（即学科系数为1），劳动、法制教育与心理健康教育、品德与生绩效、社会、自然、音体美、自习等课，每节课按0.8课时计算（即学科系数为0.8），英语、信息技术教育每节课按0.9课时计算（即学科系数为0.9）。教师课时工作量＝周实际上课节数×学科系数（2）社会工作量（1）校长11课时。（2）教导主任7课时、总务主任7课时。（3）教研组组长4课时，少先队辅导员2课时，班主任4课时，电教员1课时。（4）其它校务分工（仪器管理、卫生工作、体育、文艺宣

8、传等）0.5课时。教师工作量得分=（教师课时工作量得分+教师社会工作量得分）×102.教师出勤（300分）（1）出满勤者300分。-9-（2）在国家规定的婚、丧、产假范围处，事、病假每一天扣10分，请假在两个小时以内每次扣1分，两小时以上按半天记。凡迟到、早退在两小时以内，每次扣2分，两小时以上按旷职半天记。（3）在学校组织的政治、业务学习和其它活动中，请假