2009年高考北京文综卷历史部分

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1、2009年高考北京文综卷（历史部分）一、选择题（本大题共12小题，共0分）1．（2009年高考北京文综12题）右图是北京广安门桥北的蓟城柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是A．禅让制B．井田制C．分封制D．郡县制【答案】C【点拨】考查我国奴隶社会的政治制度。解题关键是抓住题干中的“武王克殷反商”、“封黄帝之后于蓟”等有效信息限定词。这些信息告诉考生西周时期周武王攻克商朝都城殷，建立诸侯国蓟，分封黄帝为国君。分封制开始于西周。A项所述符合原始社会史实

2、，排除。B项是西周的经济制度，排除。D项开始于秦朝，排除。故正确选择C项。为了进行有效的统治，西周实行分封制，分封对象为王族、功臣和古代帝王的后代。从题干中的“封黄帝之后于蓟”可以判断是分封制。【结束】2．（2009年高考北京文综13题）北京孔庙(见下图)始建于元朝，院内碑林中现存3块元代进士题名碑。这些信息可以佐证元朝时期A．科举制度开始形成B．殿试成为科举定制C．科举开始采用八股文体D．统治者继承了中原文化【答案】D【点拨】考查古代民族融合内容。解题关键是抓住题干中的“元朝”、“进士”等有效

3、信息限定词。元朝是我国历史上第一个少数民族统一全国的政权。“进士”是科举制内容之一。A项所述开始于隋朝，排除。B项内容符合北宋史实，排除。C项是明朝坚强中央集权的措施，排除。故正确选项为D。抓住题干的时间限制词语“元朝”，此题可用排除法，科举制开始形成于隋朝，排除A；殿试成为科举定制是在北宋，排除B；科举开始采用八股文体是在明清时期，排除C。元朝建北京孔庙，实行科举制说明元朝统治者继承了中原文化。【结束】3．（2009年高考北京文综14题）为解决与匈奴之间的长期冲突，两汉时期中央政府作出了多种努

4、力，其中加强了中原地区与西域经济文化交流的是A．张骞“凿空”B．卫青远征C．昭君出塞D．甘英出使【答案】A【点拨】考查古代政府对边疆的治理。解题关键是抓住题干中的“匈奴”、“两汉”、“西域经济文化交流”等有效信息限定词。中原的冶铁、凿井技术传给西域，而西域的葡萄、苜蓿、胡桃等经济作物传入中原，这些经济文化交流是张骞出使西域的作用。B项所述属于军事斗争，排除。C项指出塞蒙古高原，排除。D项出使欧洲，排除。故正确答案为A注意题干的要求是“加强中原地区与西域经济文化交流”。《史记》把张骞之交通西域誉称

5、为“凿空”，张骞通西域加强了加强中原地区与西域经济文化交流。B和C反映了汉族与匈奴民族的关系，甘英出使的地区是大秦。【结束】4．（2009年高考北京文综15题）下列各组史实中，能够体现中央政府尊重少数民族文化、“因俗而治”的是①唐朝在东突厥故地设立都督府②明朝在西南实施“改土归流”③明朝在西藏建立僧官制度④清康熙帝平定“三藩之乱”A．①③B．②④C．①③④D．②③④【答案】A【点拨】考查古代民族自治制度。解题关键是抓住题干中的“中央政府”、“尊重少数民族文化”、“因俗而治”等有效信息限定词。其中

6、的“因俗而治”就是当今提倡民族区域自治制度。②中的“改土归流”，自明代中叶以后便逐步开始。它是在土官与封建王朝的矛盾日益尖锐的情况下产生的。政府派遣流官代替土官，排除。④项不符合题意，排除。正确选项为A。此题采用排除法，“三藩之乱”与“因俗而治”无关，排除有④的选项BCD。“改土归流”加强了中央政府对边疆的统治，但不能体现中央政府尊重少数民族文化。【结束】5．（2009年高考北京文综16题）1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此

7、判断，同文馆A．标志着西学东渐进程开始B．致力于“变科举”“改官制”C．为洋务运动培养新式人才D．旨在宣传“德先生”“赛先生”【答案】C【点拨】考查洋务运动知识.解题关键是抓住题干中的“1862年”、“京师同文馆”、“外语、化学、物理”等有效信息限定词。同文馆以传授近代自然科学为主，替代以往的经书。A项所述符合以林则徐为代表的抵抗派，排除。B项内容为维新派主张，排除。D项为新文化运动的主张，排除。C项是同文馆的目的。故正确选项为C。从1862和京师同文馆开设的课程可以判断出是为洋务运动培养新式人

8、才洋务运动的。“西学东渐进程开始”说法明显错误，A错。致力于“变科举”“改官制”是维新派的主张；旨在宣传“德先生”“赛先生”是激进派的主张。【结束】6．（2009年高考北京文综17题）下列各项中符合早期维新派“商战”思想的是A．“自强之术，在于练兵”B．“十万之豪富，则胜于有百万之劲卒”C．“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利”D．“改良社会经济组织，使人民知有生之乐”【答案】B【点拨】考查早期维新派的主张。解题关键是抓住题干中的“早期维新派”、“商战”等有效信息限定词。“商战”，这里指利用本国的