《关于希特勒入侵苏联的演说》的圆周句赏析

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1、万方数据主题词:汉语·英汉语言翻译及其它《关于希特勒入侵苏联的演说》的圆周句赏析钟素花摘要:《高级英语》是一门训练学生综合英语技能即阅读理解、语法修辞与写作能力的课程,修辞又是教学中的一个重要环节。本文将探讨丘吉尔的《关于希特勒入侵苏联的演说》的圆周句修辞格。全面解其修辞的内涵.引导学生去领略作品之美。在欣赏中学习知识.提高英语阅读水平和写作能力。关键词:高级英语;圆周句;修辞;赏析一、引言《高级英语》教学的主要任务是引导学生分析和学习英语话语中布局谋篇、层次脉络、遣词造句、衔接照应等运用语言的技巧,提高学生对英语话语篇章的理解力和文学

2、鉴赏力。所选课文非常经典.其特点是:短句简洁明侠,节奏紧凑;长句庄重严肃,凸显复杂与曲折;排比句韵律优美,增强语言气势;对偶句结构鲜明,语言精练:圆周句跌宕起伏,充满悬念等等。几乎涵盖了英语中的各种体裁、语体、风格,在布局谋篇、层次脉络、遣词造句、衔接照应等方面:有描写、叙述、议论、说明、演讲、小说等。第一册第五课是丘吉尔的关于希特勒入侵苏联的演说。1941年6月22日德国突然袭击苏联的当天晚上,英国民众守在收音机旁,聆听温斯顿?丘吉尔(WiflstonChurchill)作的广播演讲。广播演讲的听众中有支持他的,也有反对他的。还有一部

3、分犹豫不决的.他要最大限度地去影响人们。就必须靠他本人的政治智慧和语言魅力。1940年5月10目德军闪击西欧当日.他出任英国战时内阁首相。领导英国及英联邦国家人民进行反法西斯战争,团结一切反法西斯力量,借助美国的实力重返欧洲大陆,彻底击败轴心国。与一般的演说辞一样,本文的目的在于交流思想,具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。本文的修辞很多:排比、反问、重复等,这里仅仅以圆周句为例。二、本文中的圆周旬赏析什么是圆周句呢?圆周句(PeriodicSentence),是英语中末端中心(endfocus)或句尾重心(endweight)原则的应用

4、。其特点是:主要信息置于句尾。形成整句的高潮.从而达到突出该部分内容的目的。它属于一种修辞强调句,以其独特之处,受到作家及文学评论家的普遍欢迎,因为它具有制造悬念、吸引读者注意力,给人以深刻印象的修辞作用。在政治宣传、公开演说等文体中,诉诸情理,增强说服力使用“圆周句”能取得更好的的劝说功效。演说者可根据不同场合,凭借手势、表情和语词的排列和句子结构等打动观众.收到最佳的劝告、鼓动、揭露等演说效果。然而,圆周句是相对比较陌生的概念。传统的研究大多是从句法角度来审视和分析其表层结构和作用.阐述其意义、构成的同时。从一个新的视角和语境来分析

5、它在文体上的突出效果和语篇修辞效果。这种句子结构通常要比中心意思出现在句首、修饰语出现在句尾的结构效果更好。丘古尔一开始他就用简洁的语言交代了他演讲的意图和主题,“今晚,我要借此机会向大家发表演说,因为我们已经来到了战争的关键时刻。”文中插入了典故、幽默、引喻等内容,也使得语言更为正式、庄重,增加了演讲的说服力。而“we”的使用又能拉近了演讲者和听众之间的距离。另外,长句的使用增加了庄重的文体效果。而祈使句的使用向听众进行直接的呼吁.对激发他们的热情具有很大的煽动作用。对法西斯侵略者,演讲者罗列了大量的定性词语:喋喋不休、十恶不赦、杀人

6、如麻、横暴凶悍、野蛮侵略、穷凶极恶、得意忘形等。而对苏俄的描写是:“俄国士兵站在祖国的大门口,守卫着他们的祖先自远古以来劳作的土地”,此外,丘吉尔在描述苏俄时反复使用了“我看见”。听众都清楚他是不可能看见这一切的。但是战争就一定是遍地焦土.生灵涂炭。他用合理的想象去感染听众。听众们都可以从“我看见”中窥见到演讲者的情感倾向。在前一段两个“看见”之后.本段一连用了六个“看见”,来描绘法西斯对苏俄的摧残.以及苏俄人民的苦难与顽强。。眼前展现的什么情景呢?法西斯的罪行、苏俄人民的苦难和英勇,英国人民的危险乃至全人类的危险⋯⋯”相比较“国家与国

7、家之间在意识形态上的分歧和差异”.那么人类应该坚守的“人道主义”自然就显得重乎其藿了。它本应超越国家的差别、民族的差别、阶级的差别、种族的差别。丘吉尔将世界人民分成了法西斯和反法西斯两大阵营,确立了英国和苏俄的盟友关系。演讲在深情、坚定的呼吁中结束:“政府已经准备好了一切!”这种斗争的决心和对斗争胜利的信心.是对民众的莫大的鼓舞。例1:WhenIawokeonthemorningofSunday,the22nd,thenewswasbroughttomeofHitler'sinvasionofRussia.二十二日星期天早晨,我一醒来便

8、接到了希特勒入侵苏联的消息。这个圆周句中“消息”成了该句的重心。例2:ButwhenIspokeafewminutesagoofHitler'sblood-lustandtIlehatefulappetit

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