第2 章多媒体技术与应用综合实训

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1、第2章多媒体技术与应用综合实训本章实训指导多媒体技术与应用综合实训是主要涉及多媒体素材的采集与制作的综合训练,尤其强调对多媒体技术的基本概念以及多媒体数据格式的理解,锻炼学生掌握多媒体素材的采集与制作的基本方法,熟练掌握应用多媒体制作工具创作多媒体的基本技能,培养学生应用多媒体工具软件创作简单多媒体作品的能力。传统的实验项目通常较为单一,偏重一个简单的单项,本章从应用和综合技能训练的角度出发,模拟真实社会环境,依据相关知识,根据高等职业院校学生的实际就业岗位的特点,将重点放在理论知识的应用和综合技能的训练上。学习本章之前,应该学习了计算机应用基础、图形图像

2、处理、Flash动画设计等相关课程,本章对以下技能进行综合实训:声音信号的采集与处理视频素材的获取与编辑电影片尾动态字幕的制作老电影效果的制作虚拟演播特效的制作商业广告片的制作电子相册的制作流媒体格式的转换与制作2.1声音信号的采集与处理【实训目的】掌握声音的基本概念。掌握声音的录制。掌握声音的编辑与处理。掌握声音效果的添加。掌握常用声音格式。【实训任务】完成声音的录制。对声音进行简单的编辑和处理:复制、剪切、粘贴、特殊粘贴、删除、调节音量和降低噪音等。对声音添加特殊效果:淡入淡出效果、混响、合唱、回音、动态等效果。第2章多

3、媒体技术与应用综合实训23【实训环境】能够访问Internet的多媒体计算机(包括声卡、耳机),并安装有Photoshop、SoundForge9.0、WinRAR等软件。【方案设计】使用录音设备录制一段声音解说词,并用音频处理软件SoundForge对其作相应的处理,添加背景音乐,最后制作成一个完整的带背景音乐的MP3格式声音文件。【相关原理知识】1.多媒体的概念:多媒体是指把多种不同的但相互关联的媒体,如文字、声音、图形、图像、动画、视频等综合集成在一起而产生的一种存储、传播和表现信息的全新载体。2.声音信号数字化过程:把时间上连续的模拟信号转变为时间

4、上不连续的数字信号,只要在时间间隔内取足够多的点就能逼真地模拟原来的连续信号,主要包括采样、量化和编码几个方面。3.数字化声音的技术指标:采样频率,是指单位时间内的采样次数。三个标准频率分别为44.1kHz、22.05kHz和11.025kHz。量化精度,是指对模拟声音信号的振幅进行数字化表示后的二进制位数,它决定了模拟信号数字化以后的动态范围,一般的量化精度为8位或16位。量化精度越高,信号的动态范围越大,越可能接近原始声音信号,但文件也相对较大。声道数,指的是一次同时产生的声波组数。有单声道和环绕立体声道两种,立体声的声音越来越好,但对存储和传输媒体的

5、要求也越来越高。4.常用声音文件格式:音频文件格式用于保存数字音频信息,其常用格式有WAV(波形文件)、MPEG-3(也就是MP3格式)、CD音乐、MIDI(数字音频格式)等文件格式。【实训步骤】1.声音的录制声音信号的来源可以是接在计算机上的麦克风、线路输入、CD播放器、MIDI等声音,也可以是通过音频编辑工具录制成数字的声音文件。SoundForge9.0是一款音频处理软件,它的录音功能十分强大,操作也简单。其操作步骤如下:(1)启动音频编辑软件SoundForge9.0,单击播放条上的红色“录音”按钮,SoundForge会自动弹出一个新的空波形窗口

6、和一个录音对话框,如图2-1所示。(2)在录音对话框中,单击New按钮,在弹出的对话框内选择合适的音频格式:采样频率(44.1kHz)、量化精度(16位)、声道数(2声道),再单击OK按钮。(3)在录音对话框中,勾选两彩条(左右声道音量监视器)上的Monitor复选框,即可在录音的同时监视音量的大小。若要重新显示左右声道最大音量值,则可以单击Reset按钮。(4)在录音对话框中,Method选项值设为Normal,录音模式Mode选项值设为系统默认值,在Start栏里设置录音的开始时间,一般设置为0。(5)双击任务栏中的声音小喇叭,打开音量控制器,选择“选

7、项”→“属性”命令。在弹出的“属性”对话框中选中“录音”单选按钮,并在录音控制列表中选中“麦克风”,单击“确定”按钮。这时,音量控制器面板就变成了录音控制器面板。24电子商务应用综合实训指导图2-1波形窗口和录音对话框(6)单击录音对话框的Remote按钮,单击红色的“录音”按钮,自己对着麦克风读一个故事或唱一首歌,需要结束录音时,单击“停止”按钮,再单击Close按钮,返回SoundForge界面,单击“文件”→“保存”命令,保存为“解说词.wav”格式的波形文件。注意:正式开始录音之前,一定要设置录音的通道,否则只能听到声音,而录不下来。如果要减少

8、杂音,获得好的录音效果,最好一次只激活一个放音设备。如果不录制麦

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