翻译理论与实践(英汉同声传译)考研经验

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1、既然都要付出，为什么不试一试考北外？“同传考试需要付出很多的辛苦，所以一定要做好吃苦的准备；但一旦考上了，你的人生真的就不一样了。”其实，我从不奢望能上高翻，从一开始我就向往简单恬淡的生活。希望能当大学老师，所以考研；想考南开的笔译，人家二外不收西语的学生；不想继续留在本校，不想去南方，所以选北外；笔译复习的书都买好了，笔译老师说很难考；在同传班上课，考高翻试试吧。这就是我确定学校的简单过程，考研是我一直的目标，但高翻不是。第一次听“同声传译”这词是在大一，在大港那个空荡的校园，在那些原始的日子，很多人暗下决心，以后一定要做口译，当翻译。没有我。我是个低调的人，有时很自卑，只

2、会像蜗牛一样按照自己既定的路线慢慢爬动，光鲜的花儿嫩绿的草对我缺乏诱惑力，因为我清楚自己要的幸福是什么样的。了解自己是件好事，没有贪念，不去奢望能力范围之外的快乐，烦恼会少很多。我学习努力，因为没有理由不好好学习，我的背景让我承受不起放松的自由。我无大志，因为我习惯性自卑，我的性格留给我这个天生的缺陷。如果说这一点成功已经很令人艳羡，那么我想只是我比别人多了一些毅力，多了一些用于补偿自卑的刻苦，多了一些让自己心安的努力。坚持下来，就会有好结果。这是桑老师说过的话。同传班是她带我走进的。大二下学期桑老师教我们口语，她和我想象中的口译译员很不一样，她安静善良，朴素踏实。她说北外并

3、不是你们想象中那么难，考研都要竭尽全力，难道说你考北外尽100%的力气，考天外就只用70%吗？既然都要付出，为什么不试一试考北外？“同传考试需要付出很多的辛苦，所以一定要做好吃苦的准备；但一旦考上了，你的人生真的就不一样了。”这是桑老师在回复我邮件时写道的，前半句我做到了，希望以后有更多的机会体会后半句。同传班是英语学院翻译系的特别项目，大二结束时学生可以报名参加，但要通过严格的考试。班里只收22人左右，老师就是温和桑。一年半的时间，每周多上三节口译课和另外的练习课。我参加的是第二届，几乎是挤进去的。班里的人都是系里的尖子，身在其中不免会有压力。曾经害怕被点到做模拟会议；担心

4、轮到我翻的一句超长没有句点；站在大家面前紧张得听不清partener讲的什么；翻的带子被公放时不戴耳机，不忍听下去；揣测自己在班里排在什么位置；尽力翻得合格希望少在同学面前丢人；课下狂练狂补；因为老师清楚叫出我的名字而欣喜。温老师开玩笑地说丢人丢习惯了就没事了。后来真的就习惯了。班里有很多苗子，起初我不是老师看好的对象。大三快结束时，温老师问我有什么打算。那时已经开始复习考研了，却没有勇气跟老师说，怕遭到打击。我想就先默默地准备吧。直到放暑假前，老师又问，我才犹豫地告诉他。我怕大家说我狂，怕失败，怕各种鄙夷的眼神。大四时，同传班每次上课的人数都是个位，大家都有了自己打算。准备

5、考高翻的有八个，开始大家都没直接说出来，含含蓄蓄的，好像都在暗中较劲。我清楚对手又岂止七个，出了同传班，翻译系有；出了翻译系，英院有；出了英院，学校有；出了学校，全国有。既然都是对手，也就不怕说出口，反正迟早大家都会晾出底子的。每个人都有自己的复习方式，我依旧坚持上同传班的课。一是自己想不出别的复习方法，二是每次上课听温老师讲些高翻的事情都能增加自信，觉得高翻也不是想象中遥远。后半学期，上课的人只有三个。大四我成了逃课狂，只要觉得班里的正常课程对考研没有帮助的我都不去上，包括笔译课。高翻的初试笔译侧重时政，我就按照温老师说的方法，每天练一篇翻译，用的书是他推荐的钟述孔的《英汉

6、翻译手册》。那是一本内容很老的书，图书馆里有，我几次借借还还的。我用的另一本书就是高翻指定的书目，庄绎传的《英汉翻译简明教程》。我是从暑假开始按照温老师说的这样练习笔译的，开始热情高涨，每一篇都练得很仔细，翻完了和答案对照，找出差距。做了一段时间，觉得没什么长进，强度就变小了。而后上课，温老师问起来“最近练得怎么样了”，就又借来书接着练。其实并没有严格做到每天一篇，因为还要复习别的科目，这其中夹杂在对自己的怀疑，总在想“这样练有进步吗”。系里的翻译老师都很好，只是觉得时间不多，上课达不到预期的效果，就不去上课了。为了应付高翻的专业翻译考试，我还把背政府工作报告完整得背了两遍，

7、记下来一些常用的表达方式。考研前，系里很流行看张培基的一本散文翻译，考虑到基英考试有一篇文学翻译，我也开始看。书很不好借到，在考试前一个月我才拿到那本书。其他的指定书目，像是中式英语之鉴，还有叶子南的那本，我都没有仔细看，翻了翻觉得没什么大作用就收起来了。老师说高翻考试很注重水平，不是你看多少书就能考上的。到考试之前，我就翻译些高翻的真题，有时会让老师改改。离初试还有一周的时候，心里特别烦躁，觉得自己就像个翻译机器，有数量没质量，自己翻的东西从不完整地读第二遍。那时，我停笔了，换成读外刊，培养一些感觉，