论现代写意人物画创作中的形与意

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时间:2019-03-06

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1、单位代码10475学号104753100837分类号J232.9硕士学位论文论现代写意人物画创作中的形与意学科、专业:美术学研究方向:中国画研究申请学位类别:艺术学硕士申请人:焦晓杰指导教师:袁汝波教授二〇一三年五月Onthe“RelationshipbetweenImageandImpression”intheCreationofModernFreehandFigureBrushworkADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanUniversityinPartialFulfillment

2、oftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsByJiaoXiaojieSupervisor:YuanRuboMay,2013关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请。本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师的指导下独立完成的,对所研究的课题有新的见解。据我所知,除文中特别加以说明、标注和致谢的地方外,论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包括其他人为获得任何教育、科研机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同事对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明

3、并表示了谢意。在此本人郑重承诺:所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为,文责自负。学位申请人(学位论文作者)签名:201年月日关于学位论文著作权使用授权书本人经河南大学审核批准授予硕士学位。作为学位论文的作者,本人完全了解并同意河南大学有关保留、使用学位论文的要求,即河南大学有权向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文(纸质文本和电子文本)以供公众检索、查阅。本人授权河南大学出于宣扬、展览学校学术发展和进行学术交流等目的,可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文(纸质文本和电子文本)。(涉及保密内容的学

4、位论文在解密后适用本授权书)学位获得者(学位论文作者)签名:201年月日学位论文指导教师签名:201年月日摘要这是一篇有关现代写意人物画创作中“形”与“意”问题的艺术研究。文章的中心讲述中国绘画有着丰富的门类与庞杂的脉络,而写意人物画乃是中国绘画脉络上独具一格的艺术类学科,它以熟练的笔墨技法为表现方式,以简练的造型手段为抒写形式给大众以超脱意象外的高妙感受,显示着传统文化的博大与深邃,而在这一重要的画种发展史中,“形”与“意”问题是十分重要的研究方向。写意人物画是一门实践性很强的学科艺术,而“形”与“意”的问题集中地反映在了这门学科艺术中,很

5、好的把握“形”与“意”问题是现代写意人物画创作所体现的重要意义。其中,在正文部分从四个方向来论述。在第一章中对写意人物画进行历史和发展脉络上的考察,探究了中国传统绘画中“形”、“意”思想的来源和发展,为此,在分析了写意人物画的流变后,本文又以美术史的沿革角度深入分析了写意人物画创作的要义。所以本文在第二章中接着开始讨论了“形”与“意”问题的概念界定,首先指出了写意人物画中“形”与“意”这两个要素的依存,并以此展开论述,探讨了写意人物画中“形”与“意”的境界体现。作为有着数千年悠久历史的画种,它以意象这一论点作为“形”与“意”问题中的重要因素贯

6、穿写意人物画创作理论与实践的始终,控制和支配着中国写意人物画。因此在第三章里,文章以写意人物画实践中的意象思考作为主题进行阐述。接着,又以现代写意人物画和传统写意人物画对形意关系处理的不同这一问题为突破口,论述了写意人物画的现代形态。最后,第四章中又再次以“形”与“意”问题为突破口对现代写意人物画的发展进行了展望。现代写意人物画需要我们改进对艺术思想的认识,同时也需要我们传承传统“形”、“意”思想、对写意人物画作全方位认识、以及再次重新审视“形”与“意”问题,所以本文在第四章中就这些方面进行了论述为我们提供启迪。本文综合运用了文学、哲学、美术

7、学、社会学的有关知识,采用梳理历史脉络、概念探究、观念演绎、定向分析、比较验证等研究方法,结合本人对写意人物画艺术的具体实践进行了有针对性的理论探讨,就中国写意人物画艺术的理论资源及研究方法问题进行了自己的思考与观点,并做出了相关性的展开论述。关键词:造型,意象,传承,创新IABSTRACTThisisaresearchpaperaboutthediscussionofimageandimpressioninmodernfreehandfigurebrushworkcreation.Thepaperillustratesthenumerous

8、categoriesofChinesepainting.AsaspecialartsubjectinChinesepainting,freehandfigurebr

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