童年经验对现代作家创作的影响及其呈现

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1、分类号：Z／伽形、彦密级：单位代码：10422学号：翔㈣删_1．√▲东岁，F博士学位论文论文DissertationforDoctoralDe2ree(同等学力申请博士学位)孑地试彭障钞】I批。7缎彳彪笼删一洲鼍譬箍主僦州作者姓名4缈物9蛰培养专业指导合作单位盘兰鉴丛!鲴!查!丝狎幻名称迎!丑出亟多教师导师≯唧一7}年～月／oEI∥亡字2凯璎形役匆0fp■易p匆弼艮●●／艮p题秒原创性声明本人郑重声明，所呈交的学位论文，是本人在导师指导下进行独立研究所取得的成果。本论文除文中己经注明引用的内容外，不包含其他任何人已经发表或撰写

2、过的学术成果。对本研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本声明的法律责任由本人承担。论文作者签名：关于学位论文使用授权的声明本人同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的印刷品和电子文档，允许论文被查阅或借阅；本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)作者签名：导师签名：牲日期：业伊山东大学博士学位论文目录中文内容摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IABSTRA

3、CT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯V绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1一、选题意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。，1二、国内外研究现状述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．1三、研究的主要内容、基本思路和方法、重点难点、主要观点及创新之处．2第一章中国现代作家童年经验艺术世界的意义生成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5第一节意义生成的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．5第二节意义生成的原

4、因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11第三节心理学依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17第二章构成作家经验世界的空间环境和公共资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．25第一节镶嵌在现代作家身上的符号标记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25一、地理环境：现代作家作品中的特殊地标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯25二、地域文化：潜隐的区域文化生态场域⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯30第二节空间视域中的家庭环境和时代背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40一、家庭氛围：作家个体心理建构的始源想象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯40二

5、、时代背景：作家群体心理建构的历史记忆⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯50第三章童年经验在作家创作中的呈现(上)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62第一节题材选择：自我生命的张扬和生命家园的回望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯62一、故乡叙事：精神还乡之旅⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7l二、家族叙事：生命家园的审视与反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯90三、自传体叙事：自我生命成长的言说⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．100第二节人物形象：“人”的视阈中对自我和他人的体认⋯．．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯108一、自我形象的塑造：自我形象的确认⋯⋯⋯⋯⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．109二、家人形象的塑造：家庭伦理中的情感纠结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．115三、其他人物形象的塑造：平等视野中的人性审视⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．120山东大学博士学位论文第三节叙事策略：个体经验的言说和叙述视角的多变⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．123一、多重叙述视角的采用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．123二、童年故乡的“乌托邦”叙事⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．125三、儿童视角的采用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．129四、介于“纪实”和“虚构”之间的叙事方式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯．134第四章童年经验在作家创作中的呈现(下)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯138第一节审美情感：亲历性感知方式和情感体验的外化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．138一、现代作家情感体验的自然生成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．138二、现代作家情感体验的多样表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．140第二节文学语言：地域文化的缠绕和童年经验的赋形⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．150一、地域文化的缠绕⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．150二、童年经验的赋形．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。156第三节艺术风格：童年生活的面

8、影和环境文化的制约⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．162结{吾⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．171参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．172致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯