电子工艺创新实验室学生守则new

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1、计算机与信息学院专业实验室电子工艺创新实验室学生守则为了培养学生严肃认真、实事求是的科学实验态度和善于思考、勤于动手的学习作风,以保证实验教学的正常进行,特制定以下守则。1、学生进入实验室做实验必须严格遵守实验室的规章制度,服从实验教师和实验指导教师的管理和安排。禁止无关人员随意进入实验室和动用实验仪器设备和实验室内物品。2、学生实验前必须做好预习,明确实验目的、要求、步骤及注意事项,按时认真完成指定的实验内容或实验作业,并交指导教师审阅。不带实验讲义或预习不合格者不得参加实验。3、实验课不得迟到、早退、无故缺席,进入实验室后应按指定位置就座,

2、迟到超过五分钟或实验未完成早退者均按旷课处理。严禁代替他人做实验,缺实验者,课程结束后,考试前主动到实验室补做实验,否则不得参加考试。4、进入实验室请穿有绝缘效果的鞋,且衣冠整齐;书包、水杯等个人物品应放到指定位置,保持安静;禁止穿拖鞋、凉鞋;严禁吸烟、吃东西(包括口香糖)、随地吐痰和乱丢杂物等不文明行为,否则实验工作人员有权停止其实验。5、实验前应先检查实验所需的工具、仪器、材料等是否齐全完好。如有缺漏、损坏应及时报告,请老师处理。6、听从指导教师的指导,带硬件的实验接好线路后,应先认真检查,确保无误。如无把握时,须请指导教师审核后方可通电;

3、进行大型仪器和强电实验务必经指导教师检查同意后,才可按操作规程通电实验。7、实验时必须保持严谨的科学态度,励行节约,实验过程中,应严格按照实验步骤和正确的方法进行操作,认真观察并做好记录;独立完成实验任务,不得抄袭他人实验结果,实验结果须经实验指导教师认可。如遇到疑难故障,应及时向指导老师请教,如发生意外,应及时报告。8、欲增加或改变实验内容,须征得指导教师同意。9、注意人身安全,爱护仪器和设备,实验时仪器、设备、工具、材料不得乱放、乱抛;不做与实验无关的事情,不动与本次实验无关的仪器设备,不进入与实验无关的场所,不随便串位。10、完成实验后主

4、动整理放好相关设备,搞好卫生,实验中的废弃固体物品、腐蚀性液体必须倒入指定的容器,不许倒入水池中,经实验室工作人员、指导教师同意后方可离去。11、实验室的任何物资不可擅自带走,在实验室中损坏仪器、工具等,应及时向工作人员报告,主动说明原因,并按实验室仪器设备损坏、丢失赔偿制度处理。计算机与信息学院专业实验室电子工艺创新实验室设备使用注意事项一、表面贴装系统使用注意事项:1.每班次工作前请空机加热运行一遍使焊机预热。2.连续工作4小时应停机30分钟。3.每个年度应对设备工作进行全面检查。4.焊接参数设定:普通双面板典型设置:165℃-150S。2

5、20℃-040S。220℃-10S多层板典型设置:175℃-160S。230℃-040S。230℃-10S陶瓷板,铝基板典型设置:185℃-150S。240℃-040S。240℃-10S根据焊膏要求可调整2-4℃,5-10秒。焊膏不用时应保存在2-8℃的环境中,使用时应在室温环境中放置30分钟,并重分搅拌后使用。5.焊接过程结束后,线路板上仍存有一定温度,请使用工具取板,避免烫伤。6.随着焊接次数增加,冷却时间会有所延长,属正常现象。二、热风拔放台使用注意事项:1.安装喷嘴时勿用力过大,或用钳子拉动喷嘴边缘,勿过度拧紧螺丝。2.安装喷嘴时必须在

6、发热管与喷嘴冷却时才能装喷嘴。3.小心,高温操作切勿在近易燃气体、纸张、或其他易燃物体附近使用本拆焊台,喷嘴和热气都十分炙热,能灼伤人体。切勿触摸发热管、或以热气直喷底部。对于新机,因手柄内有隔热材料——云目管,开机后短时间内会冒白烟,这属于正常现象。4.使用后,切记冷却机身关电后,发热管会自动喷出凉气。5.切勿掉落或重震发热管含有石英玻璃。如果掉落或重震,会使玻璃破碎。6.勿拆开泵。计算机与信息学院专业实验室7.长久不使用,应关闭电源开关。当温度超过350℃时,开机起动时气流控制键应尽量调在3-8档。三、焊膏分配器使用注意事项:1.不要急速加

7、真空,防止真空将液料吸入导气管。2.切勿翻转针筒,使液料流入机内。3.只用新的针筒和针嘴,用后要小心弃置。防止可能发生的液料污染和勿用有害的清洁溶剂。四、快速转印机使用注意事项:1.使用前应充分预热,等温度稳定后再开始转印。2.使用过程中出现问题应及时停止使用,并请管理员解决。3.使用过后,应关闭电源,防止转印机温度过高造成损坏。五、TPE-GSZA高速精密台钻使用注意事项:1.为延长高速电机精密铸承的寿命,应做到人离钻停;2.台钻应放置在远离腐蚀性气体的干燥/通风环境里,长时间闲置时应涂油防锈。六、打印机使用注意事项:1.要爱护打印机,只能打

8、印电路图,其他的一律不准打印。2.不要打开打印机盖子,更不准动硒鼓。3.打印机在使用的过程中请勿搬动,拖动,关闭打印机电源。4.打印时出现卡纸现象,应

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