相聚澳门共谋发展

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1、社科经纬相聚澳门共谋发展——第２“届“２１世纪的公共管理：机遇与挑战”国际学术研讨会纪要刘亚平（（中山大学行政管理研究中心，广州５１０００６）第２“届“２１世纪的公共管理：机遇与挑战”国湾）等１６个国家的１００多位专家学者参加了会议，际学术研讨会于２００６年１０月３１日～１１月１日在共提交论文８９篇，论文集由中国社科出版社出澳门举行。会议由澳门特别行政区行政暨公职局、版。中山大学行政管理研究中心、澳门大学、澳门基金在开幕式上，澳门特别行政区政府行政法务司会共同主办。学术牵头人为中山大学行政管理研究陈丽敏司长代表特区政府致辞，回顾了特区政府的中心主任马骏教授。来自美国

2、、加拿大、澳大利亚、改革历程，对未来的改革进行了展望。中国行政管理法国、荷兰、瑞典、希腊、新加坡、日本、韩国、越南、学会、国际行政科学学会、美国公共行政学会、法国印尼、印度、菲律宾、巴西、中（国（包括香港、澳门、台国家行政学院、香港公共行政学会等单位的代表分!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!该以培“养“职业性”“和“创业性”能力为重点““，学想观念、现实环境、教育政策及资源多少等方面的差术性”“和“知识性”能力为辅助，特别要大力提倡异，承认这些差异，同时学习和借鉴彼此的经验，推““创业性”能力。这特别适用于经济

3、社会仍处于发展进本国本地区继续教育的发展。中的国家和地区。在这些国家和地区，绝大多数的人（（２）推进多形式多方面的合作。继续教育虽然未受到较高程度的教育，面临着就业甚至生活的挑有国家和地区间的差异，但在办学模式、教学方法、战和困难，在继续教育方面还必须要克服很多的困课程内容等方面有许多共同的要求与特点，非常必难，比如：高退学率，城乡不均衡性，对失业者的继续要也完全可以开展学校之间、地区之间和国家之间教育的低效性，人们缺少参加这些培训的动力，和社的合作。２１世纪的继续教育必须面向国际，参与全会合作伙伴在继续教育方面合作的不足，老师缺少球化。研讨中，有的专家就这方面内容

4、作了深入分４如何和成人学生相处的职业培训，宣传推广效率不析，提出了许多既有理论层面又具有可操作性的见（高（特别是针对成人的咨询服务），缺少针对终身学解。建议本次研讨会之后，在如何加强学校、地区和７００２习的信息系统，缺少继续学习的资金等。因此，我比国家间的合作，特别是加强大陆、港、澳、台大学继续较赞成有的代表指出的：继续教育最重要的形式是教育的合作上继续探讨，力争能有切实措施和具体年职业培训，２１世纪的职业继续教育比以往更加必项目，使这种合作取得实际成效。第要。（（３）２１世纪的继续教育应进一步优化结构，改期善师资质量，改革课程内容，改善教学方法，采用网３有重要价值

5、的观点络、多媒体等现代化教学手段；同时要多形式多途径国各位专家和代表就如何发展２１世纪的继续教地开展内容广泛的继续教育，从学校课堂到社区家际育，提出了不少有价值的重要观点。主要有：庭，使正规、非正规、随便学习三者有机结合，相得益学术（（１）了解和比较不同国家与地区继续教育在思彰，逐步实现真正意义的终身教育。动态!刘亚平押讲师。Ｔｅｌ：０２０－８４１１０９０１Ｅ－ｍａｉｌ：ｌｙｐｚｓｕ＠１２６．ｃｏｍ2社科经纬别作了主题发言。会上，美国公共行政学会执行总监维护官僚体系文官中立之价值及制度化公民参与的ＡｎｔｏｉｎｅｔｔｅＡ．Ｓａｍｕｅｌ女士代表美国公共行政学会机遇与渠道

6、等建设。颜昌武博士则将对公共行政的向中国著名公共行政学家、中山大学夏书章教授颁反思与批判置于西方主导的历史意识的背景下，通发“了“２００６年国际公共管理奖”，以奖励其在公共过揭示公共行政研究中民主与效率二元交替演进、行政领域所作出的卓越贡献。夏书章教授是获得该相互竞争的逻辑进程，展示出如何理解和化解民主项奖励的第一位亚洲地区的学者。与效率之间的紧张关系，一直是对公共行政合法性２１世纪是全球化与知识经济的新时代，政府作进行任何可能性的诉求的最关键部分。他主张用一为公共行政管理、政策、措施的推行者，无可避免地种基于社会公正，以公共服务、民主治理和公民参与会碰到各种各样的

7、机遇与挑战。而通过如何把握机为内容的民主行政来化解公共行政的逻辑困境。遇、克服挑战的研讨，将有助于我们进一步推进公共２关于区域合作与区域公共治理行政理论与实践的发展。会议上，与会代表围“绕“公共行政学反思”““、区域合作与区域公共治理”““、公在全球化的今天，区域合作与区域公共治理取务员制度与人力资源管理”““、公共服务供给模式的得了前所未有的发展，成为２１世纪公共管理领域的创新”““、公共预算与财政管理”““、社会转型期公共新热点。本次会议上，各国专家学者对这一议题表现行政的发展战略”“及“公共危机管理”等７大主题出极大的热情，主要围绕３个方面展开了研讨。发表