第三部门参与的公共物品供给模式研究

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1、分类号密级UDC编号第三部门参与公共物品供给模式研究第三部门学位论文参与的公第三部门参与的公共物品共物供给模式研究品供给模式臧星辰研.究南京指导教师姓名刘启华教授工申请学位级别硕士业专业名称行政管理大学研究方向社会组织与公共治理南论文提交日期2013年6月京工业大学2013年6月2日学号:22602120401069论文答辩日期:2013年6月2日指导教师:ResearchonthesupplymodelofpublicgoodsparticpatedbyThethirdsectorDissertationSubmittedtoNanjing

2、UniversityofTechnologyinpartialfulfillmentofrequirementforthedegreeofMasterofManagementByZANGXingchenSupervisor:Prof.LIUQihuaJune2013学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其它人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得南京工业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所

3、做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名:日期:学位论文的使用声明□1、南京工业大学、国家图书馆、中国科学技术信息研究所、万方数据电子出版社、中国学术期刊(光盘版)电子杂志社有权保留本人所送交学位论文的复印件和电子文档,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文并通过网络向社会提供信息服务。论文的公布(包括刊登)授权南京工业大学研究生部办理。(打钩生效)□2、本论文已经通过保密申请,请保留三年后按照第一项公开(打钩生效)□3、本论文已经通过校军工保密申请,不予公开(打钩生效)研究生签名:导师签名:日期:日期:硕士学位论文毕

4、业论文题目:第三部门参与的公共物品供给模式研究行政管理专业2010级研究生姓名:臧星辰指导教师(姓名、职称):刘启华教授中文摘要在公共物品供给领域,“市场失灵”和“政府失灵”的存在,为第三部门参与公共物品提供了理论和现实上的支持,公共物品多元供给已经成为共识在公共物品领域,政府、市场、第三部门各有其机制,应构建政府、市场和第三部门职责明确、优势互补、功能匹配、资源流动的三方合作模式。当前中国正处于社会转型期,利益主体和社会结构多元化,公共需求与公共物品供给不足之间的矛盾比较突出,客观上需要更多的社会主体参与到公共物品的供给中来。在现实中,政府

5、不再垄断公共物品供给,在公共物品供给领域,中国的第三部门开始崭露头角,并发挥了积极作用,通过对当前第三部门参与公共物品供给的现状考察可以发现,三方合作的互动平衡关系尚不完善:第三部门和政府、市场关系错位、三方合作的外部环境缺失,第三部门自身发展不足,三方合作的公共物品供给模式并没有形成。针对目前存在的问题,文章在借鉴其他地区先进经验的基础上,结合当前社会发展新形势,提出了完善的对策,即构建良好的外部环境,理顺第三部门同企业和政府的关系,培养社会成员的公益精神,在肯定政府对于第三部门的培育的同时,更强调第三部门自身建设。完善第三部门参与公共物品

6、供给的理论,对于进一步促进政府职能转变,建设服务型政府,构建和谐社会具有重要意义。文章共分为五个部分,主要内容如下:第一部分为绪论,阐述了文章的研究背景及意义,研究思路及方法,研究的重难点,可能的创新点及不足之处;第一章文献综述,对文章相关的概念做出界定,归纳总结了国内外有关公共物品、第三部门和第三部门参与公共物品供给模式的相关文献;第二章分析了第三部门参与公共物品的必要性和可行性,从理论上构建了第三部门参与的公共物品三方供给的模式;第三章对当前第三部门参与公共物品供给进行了实践考察,和理论中的模式进行比较,并提出存在的问题,对应然状态和实然

7、状态的背离进行原因分析;I中文摘要第四章在立足当前实际的情况下,着眼未来,对第三部门参与公共物品的供给提出对策建议。最后,文章得出结论:随着政府转型的推进和公民意识的觉醒,政府、市场、第三部门共同参与的供给模式必将形成。关键词:第三部门;公共物品;供给模式II硕士学位论文THESIS:ResearchonthesupplymodelofpublicgoodsparticpatedbyThethirdsectorSPECIALIZATION:AdministrationManagementM.A.CANDIDATE:ZANGXingchenME

8、NTOR:Prof.LIUQihuaABSTRACTInthefieldofpublicgoodssupply,the"Marketfailure"and"Gove

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