荷兰教育督导评价指标体系研究及启示

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1、单位代码：10166硕士学位论文题目：荷兰教育督导评价指标体系研究及启示王阳论文作者：学科专业：教育经济与管理指导教师：孙河川教授培养单位：教育科学学院培养类别：全日制完成时间：2013年04月沈阳师范大学学位评定委员会荷兰教育督导评价指标体系研究及启示学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：日期：学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内

2、容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：日期：荷兰教育督导评价指标体系研究及启示中文摘要教育是支撑一国经济政治发展的源动力，在信息大爆炸的当今时代，教育在促进科技发展与知识更新的因素中占据举足轻重的地位。教育的保障体系是决定教育高度与深度的前提，教育督导的重要作用在于保障各国各类型教育的有序发展，而教育督导的标准与指标则可以系统直接地反映出各国教育所欲达到的标准。高效的教育督导标准和评价指标能够保障

3、教育相对公平、提高教育质量、达成国家教育目标。国家有地域、民族之分，教育质量也必定有高低之差异，然而设立国家统一的教育督导指标体系能够在一定程度上提高国家整体教育质量，缩小地区间的差异，规范各地教育制度和学校办学规范，借以提高欠发达地区教育教学水平从而达到扶持薄弱地区学校改进之目标。荷兰教育督导历史悠久，政府始终非常重视教育，督导体系已经发展得相当完善，[1]形成了一套科学的评价指标体系以及具体的、可操作的评价方法。目前，其不仅建立了全国统一的教育督导评价指标体系，而且国家督学具有公布督导评价结果，政府根据督导结果“点名批评”薄弱学校、跟进学校内部改进、封闭重组学校等权利。几

4、十年来，随着教育政策的不断变化，荷兰教育督导评价指标不断完善并卓有成效。本文在理论研究方面，首先界定了“教育督导内涵及外延”、“督导对象”、“督导内容及方式”等，然后对于本研究密切相关的教育督导理论、学校效能理论、荷兰教育督导评价指标体系研究的现状分别进行了梳理与整合。提炼和归纳出督导评价指标的要素和维度。在质化研究方面，简要介绍荷兰的学制、教育督导制度,着重分析了荷兰中小学教育督导评价指标体系。在实证研究方面，将辽宁省各市区政府督学、校长、教师、教育督导专家、教研员共834人作为发放问卷的被试，运用半结构化的访谈法、问卷调查法、描述性统计、算数平均数、因素分析等研究方法得出

5、被试对荷兰中小学校督导评价指标的认可程度。本研究最终得出了五方面的启示：荷兰教育督导制度健全，体制完善；荷兰教育督导指标体系注重细节；荷兰中小学教育督导评价指标体系制定严谨、富有逻辑，可操作性强；教育督导政策的制定将一定程度上决定教育走向；重视教师素质、知识与技能。关键词：教育督导，教育督导评价指标，学校评价，荷兰中小学校督导[1]孙河川,史丞芫.英国小学督导评价指标体系及其启示:以摩尔小学督导个案为例[J].人民教育,2007(9):28.I荷兰教育督导评价指标体系研究及启示TheResearchandInspirationonEvaluationIndexSystemof

6、EducationalInspectionintheNetherlandsAbstractEducationisthepowerfulsourcetosupportacountry'seconomicandpoliticaldevelopment.Intheinformationexplosionofthepresenttimes,educationsinpromotingthedevelopmentofscienceandtechnologyandknowledgeupdatenowoccupythefactorsofthebalanceofpower.Educationo

7、fthesecuritysystemisdecidedtoeducationheightandthedepthofthepremise,theeducationoftheimportantroleinvariouscountriesandvarioustypesofeducationistoprotecttheorderlydevelopment.Educationinspectionindexesandindicatorssystemcanbedirectlytoreflecteducationtot