小学音乐课堂教学的有效性研究

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1、中国音乐学院2018届硕士学位论文小学音乐课堂教学的有效性研究ResearchontheEffectivenessofTeachinginElementarySchools’MusicClasses专业：音乐教育研究方向：学科教学导师姓名：傅利民学生姓名：王晨晨学号：20152305046中国音乐学院2018年3月关于学位论文使用授权的说明本人完全了解中国音乐学院有关保留、使用学位论文的规定，即：中国音乐学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，其中包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交

2、学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文，可以公布论文的全部或部分内容；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，向国家图书馆报送可以公开的学位论文。同意学校将本人的学位论文加入《中国优秀硕士学位论文全文数据库》、《中国博士学位论文全文数据库》和编入《中国知识资源总库》。本人保证遵守上述规定。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要党的十八大提

3、出“把立德树人作为教育的根本任务”。想要培养德智体美全面发展的人，音乐学科就显得尤为重要。音乐能为学生提供审美体验、陶冶情操、[1]启迪智慧。但是目前一些小学音乐教师只注重教授音乐课本上的歌曲本身，而忽略了音乐可以带给学生们的更加深远的意义。小学音乐教育中普遍出现“学生喜爱音乐而不爱上音乐课”的现象，这种现象一定与教师的教学内容、教学方法等有密切关系。“有效教学”的概念在17世纪就有人提出，一直是课堂教学所极为关注的，但是对于能够促进学生全面发展的音乐学科，关于音乐课堂教学“有效性”的研究却寥寥无几

4、。本文主要从有效性相关概念、有效音乐课堂的建立及有效案例评析三个方面展开，采用文献资料研究、案例研究、观察比较等方法、使研究成果具体化且具有可操作性。有效教学是教育者永恒的追求，音乐学科的有效将随着时代的发展受到更多的关注，希望本文可以为广大的音乐教育者提供一些支持和帮助。关键词：小学音乐教学有效性有效课堂建立案例评析iAbstractThe18thNationalCongressoftheCommunistPartyofChinaannouncedthatmoraleducationisthefu

5、ndamentaltaskofeducation.Themusicdisciplineisparticularlyimportanttocultivateawholepersonwithfull-scaledevelopmentofmorality,intelligenceandbeauty.Musiccanprovidestudentswithanaestheticexperience,cultivatesentimentsandinspirewisdom.However,atpresent,so

6、meelementaryschools’musicteachersonlypayattentiontoteachingsongsonmusictextbooks,butignorethemoreprofoundmeaningmusiccanbringtostudents.Intheprimaryschoolmusiceducation,thecommonsituationisthat“studentslovemusicbutdonotlikemusiclessons”.Thisphenomenonm

7、ustbecloselyrelatedtotheteachingcontentandteachingmethodsofteachers.Theconceptof“effectiveteaching”wasproposedinthe17thcentury.Ithasalwaysbeenthefocusofclassroomteaching.However,therearefewstudiesonthe“effectiveness”ofclassroomteachingforthemusicdiscip

8、linesthatcanpromotestudents’all-rounddevelopment.Thisarticlestartsfromthreeaspects:theconceptofeffectiveness,theestablishmentofeffectivemusicclassrooms,andtheanalysisofeffectivecases.Itusesliteraturereview,casestudy,observationandcompar