英语专业四级考试阅读理解内容效度研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导。F进行的研究：J_1：作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得丞洼王些太堂或其他教育机构的学位或证二体而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解云洼王些太堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权丞洼王业太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采刚影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的

2、学位论文在解密后适用本授权说明)学位论文作者签名：≤燃签字目期：训≥年3月J日导师签名：m签字日期：动，3年；月f日学位论文的主要创新点㈣一、本文在基于巴克曼和帕默提出的考试任务特点框架进行分析的研究成果上，尝试采用问卷调查来完善对英语专业四级内容效度的分析研究；二、本文在基于巴克曼和帕默提出的考试任务特点框架进行分析的研究成果上，尝试提出一些控制并提高TEM4阅读理解部分内容效度的方法，从而来有效地调控并提高英语专业四级考试的内容效度。AcknowledgementsI伊eatly印preciateallthesupportthathasbeengiVentothethesis．Firsta

3、ndforemost，mysinceregratitudegoestomysupervisor，AssociatePmfessorLinY-anforherinsightfulguidanceandgreatsuppon．WithouthereVerlastinginstructionandpatience，1wouldnothaVeknownhowtomakearesearchinarealsenseandthesuccessfulcompIetionofthethesismi曲thaVebeenimpossible．Moreover，1wouldliketoextendmythankst0

4、ProfessorGuoQingzhu，ProfessorXiaoLixin，AssociateProfessorLiHongweiandotherteachersatSchoolofForeignLanguages，TianjinPol”echnicuniVersity．’rheirinstructionandresearchproVidemewithmanyusefulideasandopinionsandguidemeintheprocessofresearchdirectlyandindirectly．Specialthanksgototheparticipantsinthestudy

5、，whoarewiningtocooperate．TheiractivecooperationmakesitpossibleformetogetsumcientValuableresearchdata．Grate如lthanksalsogotomy仔iends，whoassistmeinpmcessingtheresearchdataandencouragemeallthetime．Lastly’heanfeltthanksgotomyparents，whoencouragemetosticktotheend，andtmstthatIcanmakesomeachievements．Abstra

6、ctAstheonlyla唱e-scalenationwidestandardizedtestforEnglishmajorsatthefoundationstageinChinasofar，TEM4(TestforEnglishmajorsBand4)isusedasacrite“on—referencedtesttoevaluatetheEnglishteachingqualityinChina．Therefore，thisthesistriestopitchinthereadingcomprehensionpartofTEM4t0explorethecontentValidityofth

7、etestingpapersfIrom2009to2011．Itfocusesonthefollowingthreeaspects：1)anewly-builtfhmeworkforTEM4readingtestisconstructed；2)thedataareanalyzedobjectivelyandcarefullytogetintotheinsightsofthereadingcompr