关于印发《济南大学2009 年工作总结》的通知

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1、济大党办字〔2010〕2号关于印发《济南大学2009年工作总结》的通知各党委、党总支，各部门、单位：《济南大学2009年工作总结》已经党委常委会研究通过，现予印发。中共济南大学委员会办公室济南大学校长办公室2010年3月5日1济南大学2009年工作总结2009年是我校深入贯彻落实科学发展观，大力加强内涵建设，不断提升办学水平，各项事业快速发展的一年。一年来，学校党委和行政团结带领广大师生员工抢抓机遇，开拓进取，改革创新，埋头苦干，圆满完成了全年各项工作。一、学习实践科学发展观活动取得丰硕成果今年我校参加了第二批深入学习实践科学发展观活动。学校党委按照中央要求和省委部署，紧扣“强化科学发展理

2、念、建设高等教育强省”这一主题，以“立足内涵发展、突出办学特色、推进高水平大学建设”为载体，认真谋划，精心组织，周密安排，圆满完成了学习实践活动的各项任务。全校29个党委（党总支）、308个党支部、5600多名党员参加了学习实践活动。学校紧密联系改革发展实际，注重突出实践特色，着力解决教职工普遍关心的热点问题以及影响和制约学校科学发展的突出问题，创新有利于科学发展的体制机制，初步建立了促进学校又好又快发展的长效机制。制定了《济南大学学科建设规划（2009-2015）》、《济南大学科技振兴计划（2009-2015）》、《济南大学人文社科繁荣计划（2009-2015）》等7项规划计划，拟定了本

3、科质量工程等5项建设方案，出台了教学、科研奖励、年度考核、校院两级管理等相关配套制度，全面清理现有制度，开展规章制度的“废改立”工作，共废止制度155项、保留193项、修订100项、新制定70项。学校的学习实践活动先后被《光明日报》、《中国教育报》、《大众日报》等多家媒体报道，学校多次参加中央巡视组、教育部及2省委组织的汇报交流会。省委副书记刘伟同志、组织部长李玉妹同志在学习实践活动期间亲临指导并对学校学习实践活动给予了充分肯定。二、党建和思想政治工作全面推进进一步加强领导班子建设和干部队伍建设。学校党委认真抓好两级理论中心组学习，加强理论武装工作；召开党委扩大会议，部署学校工作要点，共谋

4、学校发展思路；举办暑期处级干部工作研讨班，围绕体制机制创新，进一步明确了实现内涵发展的措施，探讨建立推进高水平大学建设的长效机制；建立了干部在线学习中心，创新学习形式，丰富学习内容；举办了职能部门负责人培训班，有针对性地提高职能部门负责人的素质、能力和水平；调整处级干部39人，其中新提拔21人，调整科级干部51人，其中新提拔40人；拓展干部学习锻炼新途径，做好上级组织调训、选考等有关工作，1名同志入围全省公开选拔副厅级女干部考察人选，2名同志被选派参加高工委干部培训班。基层党组织建设得到加强。评选表彰了先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者和最佳主题党日活动。全年共发展党员2240名

5、，培训入党积极分子5673人。进一步加强学生党支部建设，推进支部建在班上，100%的研究生班级建立了党支部，11%的本科生班级建立了党支部。加强党风廉政建设。开展“小金库”专项治理工作并接受了省财政的重点检查。开展了“加强党性修养，弘扬优良作风”主题教育活动和以领导干部为重点的多层面廉政教育活动。进行了党风廉政建设责任制专项检查，对8个单位进行了重点检查。学3校顺利通过了全省高校党风建设和反腐倡廉工作专项检查。1名同志荣获山东省教育系统信访工作先进个人荣誉称号。师德建设不断加强，1名教师荣获“山东省师德标兵”荣誉称号。2名教师分获全国五一劳动奖章和山东省富民兴鲁劳动奖章。1名教师获“全国模

6、范教师”荣誉称号。组织全校师生学习党的十七届四中全会精神，深入开展纪念新中国成立60周年等系列活动。宣传工作进一步加强，全年在省级以上新闻媒体发布新闻700多条，学校被评为“山东教育新闻宣传先进集体”，１名同志被评为“山东教育新闻宣传先进个人”。三、教育教学水平和人才培养质量不断提高教学质量工程建设扎实推进。本科教学评估结束后，学校启动了“本科质量工程建设十大工程”，出台并全面实施《关于进一步巩固教学评估成果，建立与完善教学质量保障长效机制的意见》和《关于实施本科教学质量与教学改革工程的意见》，不断推进教育教学改革向纵深发展。2009年，学校实现了教学成果国家级奖励的重大突破，获第六届高等

7、教育国家级教学成果奖二等奖2项，获第六届山东省高等教育教学成果奖13项。2个教学团队分别被评为国家级优秀教学团队和省级优秀教学团队。1名教师被评为省级教学名师。在全体教师中继续开展教学质量月活动，组织了领导干部听课、“难忘一课”等活动，教师课堂教学水平不断提高。专业和课程建设不断加强。新增水文与水资源工程、摄影、集成电路设计与集成系统3个本科专业。1个专业被评为国家级特色专业，1个专业被评为省级品牌专业，2门课程被评为国