周丹员工激励与职业规划ppt-南京

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1、北森测评周丹Content经济危机之下的人才管理员工激励与职业生涯规划分享与交流讨论经济危机之下的人才管理•人力资源规划–蚂蚁的四部哲学：从不放弃；在夏天就为冬天做打算；在冬天想着夏天；最后一部：竭尽全力储备尽可能多的食物。全力以赴！•“你把螺丝钉拧紧了吗？”拧紧螺丝钉——人力资源的专业精细化•控制招聘的失败率•培训的投入产出比•领导力的发展•员工的有效激励•员工职业生涯规划•……HR工作的变化紧急重要人力资源盘点与规划•组织体系的梳理–岗位设置和人员配备的合理性–人力资源基本制度的完善•人力资本的优化–胜任指数评估

2、–组织调查与诊断–管理层诊断/领导力开发–后备干部的储备–培训与评估–团队组合与优化管理层诊断•团队基本情况摸底:能力，素质，管理技能，忠诚度等•核心胜任力达标状况•团队的行业竞争力•内部横向团队的对比•提升的空间与方向•重点发展和关注的人员后备人才梯队的开发•从内部培养管理者，是“保存核心理念、刺激进步的驱动力”•继任计划–高层职位或关键职位–职位既定，1~2个候选人–周期随现职人员的任职周期定•潜才库建设–持续的–广泛的，非特定职位的–更新周期一般为一年识别潜才的标准•常用标准–认同公司价值–绩效表现–员工关键性

3、–必要的监督、管理的经验（公司内的或公司外的）–特殊经验、技能或培训经历–愿意接受指导和反馈–最低学历门槛–在本公司任职的最低年限•素质？？？？？9建立“潜才库”的方法•评价——选拔真正有潜质的人来培养–方法与评价手段：360度（180度）反馈，提名，测评，职业发展档案•培养——用最适合的方式来提升–短期：集训的方式–长期：持续流动的方式–中长期结合：轮岗的方式构建评估系统项目管理素质测评的应用发展性评估发展性评估领导力提升发发管理素质展展测评计计划划选拔性评估选拔性评估升任领导岗位培训的效力•误区：–培训经费与效果

4、成正比吗？–领导越重视，员工的收获就会越多吗？•因材施教：哪一类素质是可以培养的？哪一些素质是很难提升的？–数据示例•投入产出比ROI的计算：技能的提升，人均贡献率的提升，国外的研究模型培训效果人际关系5.45.1培养下属6.35.36.7培训后激励推动5.2培训前决策判断4.84.6任务分配6.55.81234567891013培训前的评估•评估的方法–组织意愿–上级意愿–自我意愿：调查，测评•各种方法优劣势的比较培训需求分析---培训方格图成人学习•混合式的学习方法–FROMWORK–FROMPEOPLE(领导，

5、同事，竞争对手，客户)–FORMALTRAINNINGORCOACH•内隐知识的重要性–自我反省–总结与提升（MANAGEBLOG）Content经济危机之下的人才管理员工激励与职业生涯规划分享与交流讨论哈佛商业评论的图内部员工激励的顺序•职业发展•晋升的机会•薪酬待遇新任经理跌倒了，该怪谁？案例分析•为什么会出现这个状况？•个人的原因是什么？•他的上级的原因是什么？•组织的原因是什么？•还可以挽救吗？职业规划的流程与方法组织层面反馈建立企业设计企业职位序列内部职业体系发展通道制定员工发展计划职业发展的实施与员工职业

6、员工自我计划辅导生涯规划评估与环培训境分析反馈职业成长道路与计划类型•纵向职业途径：部门内直线上升，但空间有限；•横向职业途径：跨部门调配或内部竞聘；•双重职业途径：管理和其他（技术、市场、工程、财务等）；•多重职业途径：管理系列、研究系列、技术支持系列、工艺工程系列等多条途径发展；•网状职业途径：纵向直线晋升和横向调配相结合。企业的三大支柱人才：管理人才，技术人才，市场人才23多重职业路径阶梯表层次管理研究技术服务与开发工艺工程Ⅷ副总裁，RD董事经理高级研究科学家高级开发科学家高级工艺工程科学家Ⅶ经理研究科学家开发

7、科学家工艺工程科学家Ⅵ部门经理副研究科学家副开发科学家副工艺工程科学家Ⅴ基层领导高级研究专家高级TSD专家高级工程专家Ⅳ研究专家TSD专家高级项目工程师Ⅲ项目化学家TSD代理人项目工程师Ⅱ副项目化学家TSD工程师开发工程师Ⅰ化学家工程师工程师资料来源：CharlesW..Lentz,“DualLaddersBecomeMultipleLaddersatDowCorning,”ResearchTechnologyManagement24企业内部职业发展通路的设计总经理委员会成员高级项目经理总经理助理高级首席研究员部门经

8、理首席研究员项目经理地区经理高级研究员地区经理助理资深研究员课题组组长研究员技术员百名技术专家°某企业技术员职位的职业发展通路25职业规划的流程与方法反馈建立企业设计企业职位序列内部职业体系发展通道制定员工发展计划职业发展的实施与员工职业员工自我计划辅导生涯规划评估与环培训境分析反馈个体层面职业定位：职业兴趣27R:这些人喜欢运动，有I：这些人