独立学院大学生人格特征调查报告

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1、http://www.paper.edu.cn独立学院大学生人格调查报告韩玺英,朱嘉石河子大学科技学院,新疆石河子,(832003)摘要目的:研究独立学院学生的人格特征。方法:运用16PF人格问卷,分层整群抽样,对420名大学生进行调查。结果:差异检验表明独立学院学生与全国大学生具有共同的人格特征。与本校普通学院学生相比,乐群性、敢为性、敏感性更高,恃强性更低。适应与焦虑、感情用事与安详机敏得分更高。独立学院男、女生既有共同特征,也存在差异。关键词独立学院大学生;人格;比较1引言人格是指个体内在的行为倾向性。人格形成与心理健康水平有直接、密切

2、的关系。有很多因素影响人格的形成,其中包括家庭、学校、社会等环境因素。了解大学生的人格特点,可以为教育管理提供参考,增强大学生的心理健康保健意识。独立学院学生是指按高考成绩第三批招收的本科生。与普通学院学生(第一、二批本科)相比,从入学特点上看,入学成绩较低、交纳学费较高。从生活环境上看,父母养育方式、家庭经济状况也有不同(已另著文讨论)。本次调查的目的是了解独立学院学生的人格特征,通过人格差异比较,为独立学院学生的教育管理及心理健康工作提供依据。2对象和方法采取分层整群抽样的方法进行取样。以独立学院、普通学院分组,均包含医学、工学、经济、文

3、科专业,从2002-2005级。测查了两组学生的父母养育方式、父母学历、家庭月收入及家庭所在地。独立学院210人,其中男生95人,女生109人,未注明性别6人。普通学院210人,其中男生89人,女生109人,未注明性别12人。采用卡特尔16PF人格因素问卷(16PersinalityFactorsQuestionaire)进行测查,测查时间为2006年3月。选取本校学生工作者担任主试,就测查要求及注意事项等对主试进行培训。以班级为单位,由主试对学生施测。采用SPSS11.0进行统计分析。差异比较的统计方法为独立样本t检验。3结果1http:/

4、/www.paper.edu.cn发放问卷420份,收回420份。问卷全部有效。3.1独立学院学生与全国大学生常模16PF人格因素问卷分数比较独立学院男、女生在16项因子上与全国大学生常模相比均无显著差异(见表1)。表1独立学院学生与全国大学生常模16PF人格因素问卷分数比较(x±s)独立学院男生全国男生常模t(N=95)乐群性9.72±3.1110.02±3.63-0.097聪慧性6.65±2.478.46±2.32-0.728稳定性13.89±3.4214.32±3.96-0.124恃强性11.12±3.3313.87±4.06-0.82

5、2兴奋性13.48±3.9214.38±5.05-0.227有恒性11.31±2.9511.95±3.38-0.217敢为性12.55±3.9112.10±4.740.114敏感性10.74±2.8910.27±3.330.161怀疑性9.97±2.679.97±3.11-0.001幻想性12.78±3.0712.49±3.430.094世故性8.10±2.989.96±2.97-0.618忧虑性10.68±4.068.59±4.120.513实验性10.53±2.7112.23±2.71-0.626独立性11.40±3.1412.72±3.

6、43-0.419自律性11.28±2.6211.94±3.13-0.249紧张性12.21±2.8811.13±4.280.373独立学院女生全国女生常模t(N=109)乐群性11.84±3.4810.87±3.590.279聪慧性7.99±1.968.75±3.59-0.385稳定性13.93±3.8613.11±4.010.212恃强性10.14±3.5512.69±4.13-0.716兴奋性14.21±4.0514.57±4.91-0.089有恒性11.70±3.1111.66±3.360.014敢为性12.10±3.9112.10±4

7、.39-0.001敏感性12.92±2.7012.08±3.010.310怀疑性8.81±3.129.84±3.06-0.329幻想性12.86±3.3713.83±3.42-0.286世故性7.86±2.7910.34±2.84-0.884忧虑性11.15±3.909.71±4.240.367实验性10.54±3.0511.98±2.69-0.470独立性12.29±3.0412.06±3.390.074自律性13.14±2.8112.22±3.040.326紧张性11.77±4.2511.78±4.24-0.0032http://www.

8、paper.edu.cn注:以上数据,均有p>0.053.2独立学院学生和本校普通学院学生16PF人格因素问卷分数比较16项人格因素中,在乐群性(t=2.216,p

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