中学生安全素质评价案例

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1、中学生安全素质评价案例雷河中学黄艳青春，多么美好的字眼。毛泽东曾说，“你们就像八九点钟的太阳，世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”青少年是幸福的一代，有良好的学习环境，有丰富多彩的精神生活，有优越的物质条件，有父母亲友的备至关怀……但是，今天的社会仍然十分复杂，可以说藏着许多致命的隐患，露着许多危险的诱惑。冲动是魔鬼【案例】1.某班上课时，课堂秩序不好，任课教师在未弄清原因的情况下，批评了A同学，A觉得自己很无辜，与老师发生口角进而拉扯起来，教师情急之下，吼道：“你不服，到教室外面站着。”A一怒之下，拿起凳子

2、砸伤老师。2.女生B，在某普通中学读小学时，成绩好，又是学生干部。父母宠爱，老师喜欢，同学羡慕，考上重点中学后的第一学期，期中考试数学仅得了67分，B内心相当紧张，对数学课很畏惧，但家长、老师并未及时发现她的心理问题，反而一味指责她，到期末考试成绩下来后，她的数学竟然不及格，得知成绩的当天，她便离家出走了。【分析】以上引发的惨剧，打人、离家出走都不是必然的结果，是完全可以避免的，是学生意志薄弱、感情脆弱、情绪冲动、受不得委屈、不能承受挫折和打击、缺乏自信心等心理素质问题酿成的悲剧。【建议】为避免悲剧的发生，建议同学们努力

3、做到以下几点：（1）强化心理承受能力，完善人格品质坦然面对挫折。人的一生不会一帆风顺，有顺境也有逆境，有成功也有失败，挫折仅会使人处于暂时的情绪低谷，但绝不会将一个心理健康的人彻底击溃。面对挫折，要襟怀坦荡，平衡心态，不能一味沉浸在失败的痛苦之中，多想一想世界上比你更不幸的人，珍惜你的人生。坦然面对种种委屈，在激烈的社会竞争中，人的一生不可能不受委屈。此时，你最好找家长、老师、同学倾诉，也可以向使你受委屈的人申诉，千万不要自我封闭。委屈是人生的一种必然体验与过程，委屈是对同学们意志、品质的一种最好考验。（2）增强心理自控

4、能力处于青春期的中学生，身心处于发育成长阶段，易怒、敏感、情绪易极端化、缺乏心理自控力，因此，同学们遇事要冷静沉着、克服冲动，突发事件不能解决的就告诉家长或老师，争取他们的援助。（3）敞开心扉，珍惜生命中学生生理、心理处于发展变化的关键时期，最需要父母、老师的关爱和帮助。如果我们自我封闭，凭自己的感觉去处理内心矛盾，是相当幼稚和危险的，完全可能走进思维的死胡同。我们应该明白，老师对于学生的关爱是无私的，家庭是同学们心灵的避风港，当你内心矛盾无法通过自身去克服时，你应当向老师、长辈或医生寻求心理支持。他们会告诉你：在这个世

5、界上，有那么多关爱你的人，如：父母、爷爷、奶奶、老师、同学……任何一个人有没有权利轻生，那样会给众多爱你的人带来无尽的痛苦；他们会告诫你:人生犯的任何错误有可能有机会弥补，惟有轻生这一错误例外；他们还会尽全力帮助你如何走出困境。同学们，当你在生活遇到困惑感到苦闷的时候，一定要及时向亲人、老师、同学敞开心扉，这样才能确保你的心理安全。以自我为中心【案例】我学男生C，暗暗欣赏本班女生D，这仅仅是青春期对异性的好奇心而已。C不敢面对现实，建立正常的同学关系，而是将这种感觉深埋内心，一见到D与其他男生说笑或一起学习，就热血往上冲

6、，炉火中烧，总要借机“修理”一下和D有来往的男生。一天，本年级男生X与D在一起吃晚饭后又到教室自习，C认为X各方面条件强于自己，是个“危险人物”，于是溜进食堂偷了一把菜刀，赶往教室，对X一顿乱砍，致使叶当场身亡，C也受到法律的严厉制裁。【分析】这是一起早恋心理失衡引起的犯罪行为。“早恋”指的是在生理或心理上未完全成熟的少男少女之间发生的恋爱现象。早恋的发生有生理、心理和社会原因：青春期的提前，对异性好奇心理的驱使，不良环境的影响等因素都肯呢过促使早恋的发生。早恋就其实质而言，并不是真正的恋爱生活，因为早恋中的男女双方的社

7、会心理是不成熟的，他们没有获得比较稳定的个性和对社会的认识能力。据调查，中学生早恋有三个特点：第一，早恋完全是由冲动和外在吸引而产生，缺乏思想感情方面的考虑；第二，彼此往往是由对方身上的某一方面的优点产生倾慕之情，缺乏对对方的全面评价；第三，早恋者缺乏责任感和伦理道德观念的约束，极易发生越轨行为，甚至产生犯罪行为，造成终生遗憾。案例中王虎就是因为不理解早恋，不敢正视早恋，暗恋对方又不能正确对待，形成心理障碍，导致炉火中烧，酿成惨案。【建议】要克服早恋、单相思等情感心理障碍，应注意以下几个方面：（1）正确认识爱情和友谊，克

8、服早恋心理。爱情是世间最美好的情感。爱的情感不只存在于男女之间。早恋多是异性吸引，那不是爱情。我们应克服早恋情绪，走出情感漩涡，把精力集中在学习上，广交同学，发展友谊，互相激励，共同进步。社会学家和心理学家研究分析表明，一个人大约在20岁以后才能在社会化的过程中获得比较稳定的个性和社会认知能力，才能全面地考虑爱情问题