桃园县山丰国小综合活动中心新建工程

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1、桃園縣山豐國小綜合活動中心新建工程服務建議書4-1設計說明3.結構系統1.設計概念3.1少量的RC基礎搭配鋼骨主結構已達節能減碳建築。團隊合作是任何競賽活動的首要基本態度。設計概念希望由3.2弧面屋頂利於排水及風壓。合作為發想，啟發學生禮讓及合作的精神。3.3部分骨架外露產生有層次感的律動性。教育學生從合作的概念中了解團隊的重要性。合作禮讓跳躍團隊合作禮讓進攻4.色彩設計說明2.量體設計說明綠色系配合周邊綠色植物，具有生態與環境融合的色彩感。2.1南北座向有穩定的採光。代表青春、生命力、亦產生一種舒服與放鬆。動態跳躍2.2

2、東面向為弧面牆造型阻擋東北季風。藍色系以藍色的金屬感營造較前衛科技的感覺，並以天空的顏色2.3西面向為次入口與遊具區的複層綠化結合。做為象徵。代表開闊、忠誠、安全、寧靜。黃色系以暖色系的穩定感塑造沉著的意象代表溫暖、活力、明亮、光輝、高貴的象徵。11HO-YAOInternationalArchitecture‧Interior‧Planning禾曜建築師事務所桃園縣山豐國小綜合活動中心新建工程服務建議書4-1設計說明–校園平面計畫、空間組織及開放空間系統1.尊重校園與臨近住宅之關係:現有基地位於校園中心位置，予以附近居民

3、及學校師生活動的開放性，並介於操場和建築之間，阻隔噪音。2.形塑完整綠帶，創造教學與休閒兼具：山豐國小的校內停車區位可一致設置於後門區域，使前方植栽區能夠較為完整，環境氛圍已達靜寍、休閒等多現有建築樣的屬性，本設計進而強化此類的互動及整合。戶外空間入口半戶外空間停車區室內空間植栽區空間漸層側門入口綠帶延續操場區停車場停車一致人車分離13HO-YAOInternationalArchitecture‧Interior‧Planning禾曜建築師事務所桃園縣山豐國小綜合活動中心新建工程服務建議書3.太陽能計畫設置面向南向入射角

4、23.5度太陽能光電板１.5KV太陽能光電系統計畫：4-2綠建築計畫提供陽台照明及景觀庭園燈，LED地底照明使用。１綠化率計畫–現有植栽移植環境整理太陽光教學發電展示４.室內通風計畫熱反射2.綠建材計畫建築物外牆材質採健康綠建材，並搭配隔柵板降低室內熱負荷1.採低汙染，高耐久性，高斷熱性、防水性、耐候性、耐酸鹼及不褪色等特點。2.色澤需均勻。3.搭配建物周邊景觀規劃。5.考量施工期短。6.考量抗震係數高。5.雨水回收計畫雨水7.低污染易清洗。以隔柵板降低室內熱負荷14HO-YAOInternationalArchitect

5、ure‧Interior‧Planning禾曜建築師事務所桃園縣山豐國小綜合活動中心新建工程服務建議書4-3全區配置圖校園入口軸線綜合活動中心穿堂動線串聯操場等大型開放空間動線南側大門入口動線停車場入口植栽區側門車輛入口動線15HO-YAOInternationalArchitecture‧Interior‧Planning禾曜建築師事務所桃園縣山豐國小綜合活動中心新建工程服務建議書看台區活動式看台示意圖4-4一樓平面圖採光十足的天花板設計看台區1.球場兩側提供看台區座位，分成固定式和活動式，可因應各種不同活動而使用，十分

6、適合以巧固球及武術運動為強項的山豐國小。2.於臨操場側向，另設有一出入口，便於興辦活動大量人潮出入，疏解群眾。3.活動中心採多功能設計預計有籃球場，躲避球場，看台區羽球場，體操，表演，等多項功能。4.基地四周搭配現有植栽，作全面景觀綠化。5.館舍設有多個儲藏室，解決舉辦活動所需之物品貯藏問題，亦可作為社團活動辦公室。16HO-YAOInternationalArchitecture‧Interior‧Planning禾曜建築師事務所桃園縣山豐國小綜合活動中心新建工程服務建議書4-5屋頂層平面圖屋頂防火覆層式鋼板規範17HO

7、-YAOInternationalArchitecture‧Interior‧Planning禾曜建築師事務所桃園縣山豐國小綜合活動中心新建工程服務建議書4-6立面圖18HO-YAOInternationalArchitecture‧Interior‧Planning禾曜建築師事務所桃園縣山豐國小綜合活動中心新建工程服務建議書4-6立面圖19HO-YAOInternationalArchitecture‧Interior‧Planning禾曜建築師事務所桃園縣山豐國小綜合活動中心新建工程服務建議書4-7剖透視圖20HO-Y

8、AOInternationalArchitecture‧Interior‧Planning禾曜建築師事務所桃園縣山豐國小綜合活動中心新建工程服務建議書4-8透視圖–綜合活動中心戶外透視圖綜合活動中心側向入口透視圖綜合活動中心臨操場面入口透視圖多功能活動中心俯視圖21HO-YAOInternational