21世纪专业英语教学的新挑战

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1、维普资讯http://www.cqvip.com第15卷第4期广州大学学报(综合版)VO1．I5No42001年4月JOURNALOFGUANGZHOUUNIVERSITYApr．，200121世纪专业英语教学的新挑战李健淑(广州大学外国语学院，广东广州510405)摘要：本文从新的教学太纲(20O0年版)的要求出发，#；2000届本科毕业生的专业英语学习进行实际调查并从课时量、教材、教学方法、课程设王．英语学习外界氛围等方面提出对新世纪专业英语教学的看法。关键词：专业英语；教材，课程设王；新挑战中图分类号：G42307文献标识码：B

2、文章编号：1008-9861(2001)04-0017-0421世纪是知识和信息的时代，信息高速公路可安排在第5至第7学期，教学时数每周至少2大火地缩小了人们相互交流的时空，推动世界经学时课内外学习时数的比例应不低于1：2。在济更进一步朝一体化的方向发展。中国要在21世第8学期还可继续安排专业英语文献阅读、专业纪济身世界强国的行列，就要从现在开始，着眼于英语资料翻译、英文摘要写作等。专业英语课原培养与世界接轨的人才，这就对专业英语的教学则上由专业教师承当，外语系(部、教研室)可根据提了出新的挑战。我们建设院校培养的是面向21具体情况予

3、配合和调。鉴于此，我对本学院世纪的建筑人才，要求毕业生能够及时了解国际2000届本科毕业生进行了调查。首先，我从各系建筑新技术，并把它与有中国特色的建筑艺术和的专业英语课总课时量着手，了解到建筑系共有3O技术相融合，加快我国建筑业的发展，这无疑对建节，土木系的总课时量比较多，共6O节，房地产筑专业学生的英语水平提出了一个新的要求。专业为32节，给排水专业为36节可见我院校而虽新的大学英语教学大纲(1998年12月审定通的本科生的专英课时量离新教学大纲的要求相差过．“大学英语教学大纲修订本，2000年3月第3甚远，只有土木系比较多。因此

4、我从教学效果出版，下简称新大英教学大纲)，也正是顺应这个时发，就以下几个问题在2000届本科毕业生里面进代的需要，提出了如下的要求：专业英语为必修课，行调查，调查结果列表如下：袭从表(1)来看，有59％以上的学生认为教材很新，专业普及面广，专业英语对以后工作有帮助。但绝收藕日期：2000．12．1O作者简介：李健墩(1965一)女，广东潮州^，广州大学外国语学蔬讲师17维普资讯http://www.cqvip.com从表(2)来看：75％的学生认为教材不新，且大部分人认为教材难度大，但专业普及面不广，课时量太少。表3从表(3)分析：6

5、0％的同学认为教材很新．72％以上的同学认为教材不太难，但专业普及面广。绝多数同学认为课时量太少，但奇怪的是全部同学都认为学习专业英语对将来没有帮助。表4从表(4)来看：92％的学生认为教材不新。而大多数人认为教材不太难，且专业普及面不广，上课时间太少，有75％的同学认为专业英语对将来工作有帮助-表5从表(5)来看：有71％的学生认为教材不新，不太难，且专业普及面不广，上课节数太少．8j％的同学认为专业英语对将来工作有帮助。表6从表(6)看来，77％的学生认为教材很新，专业普及面广，内容不太难，且认为专业英语对将来工作有帮助，但课时量

6、太少。综合以上调查表，学生普遍认为专业英语课从以上学生的调查表还可以看出，绝大部分学生时量不够。教材方面，6个系里有3个系的学生认都能够意识到学习专业英语的重要性，都认为它为教材新颖，教材的专业面也广，难度也适中。这对将来的工作有帮助。因为现在英语被普遍接受与我院专业英语老师的辛勤劳动分不开。有些老为进行国际交流的语言，人们学习英语的目的比师自己搜集当前蛀新的专业文章然后再印给学生以往更加明确。以前，懂得外语被普遍认为是受阅读，诧了不少功夫来实充、更新、完善现有的教材。过良好教育的标志，并不一定具有实用目的，而现l8维普资讯http:

7、//www.cqvip.com么．该学什么)；以及从学生的学习需求出发·即如在人们学习英语则是为了达到在某一领域进行国何学习才能够获取所需的知识和技能(从学生的际交际的目的．但是，我们目前的实际教学效果又怎样呢?1998年夏天，南京((扬子晚报》和《中国学习行为，认识过程．思维过程，感情因素等出发)·青年报》等媒体都报道了南京一些应届硕士研究教材内容新颖．与现代生活联系比较密切一词的生因为不能通过用英语进行的砺试而在外资企业实用性强，信息量大，第一册的单词的四级词汇为求职失败一事结果在南京人学校内外引起了强1000多个．且重复次数多，

8、对学生的语言运用能力烈反响。这一事例是颇能说明问题的。所以．为起着很大的作用，而且该教材的编写是以学生为适应新形势的需要，新大英教学大纲把原大纲提中心，教师在教学括动中起组织和指导作用，使学出的以英语为工具获取专业所需的