高中学生英语口语语用能力个案研究

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1、分类号：H316.6单位代码：10636密级：公开学号：20150692045专业学位硕士论文中文论文题目：高中学生英语口语语用能力个案研究英文论文题目：ACaseStudyofSeniorHighStudents’PragmaticCompetenceinSpokenEnglish论文作者：彭攀指导教师：雷冬梅专业学位类别：教育硕士专业领域：学科教学（英语）论文形式：基础研究论文所在学院：外国语学院论文提交日期：2018年3月7日论文答辩日期：2018年5月31日摘要高中学生英语口语语用能力个案研究学科教学（英语）硕士研究生：彭攀指导教师：雷冬梅摘要：在英语学习中

2、，语用能力的重要性毋庸置疑，正如Walton（1992:1）强调到：“在真正的外语教学和学习中，语用能力或行为文化是掌握这门语言的核心的关键。”同时，语用能力也被纳入了新的国家英语课程标准当中。在新的普通高中英语课程标准中(2017:29)明确指出语用知识指在特定语境中准确理解他人和得体的表达自己的知识，语法形式的准确并不等于语言使用是有效的，因为有效的语言使用还涉及说话人的意图和情感态度及其对具体语境下参与人角色和身份的理解，这些都离不开语用意识和相关的语用知识。然而，在国内的高中教学中，语言知识的学习并没有给予语用能力以足够的重视。鉴于此，笔者选取语用能力作为研

3、究话题有重要的意义。本论文目标在于调查分析高中学生语用能力的现实情况，发现不同性别之间，英语测试高分获得者和低分获得者之间语用能力的差别，通过数据分析发现那些尤其需要重视和提高的语用能力的方面。研究的对象为150名高二学生，他们来自于四川成都市龙泉一中。研究采用问卷调查和访谈的研究方法。问卷由20个能基本反映学生语用能力的问题组成，研究对象的语言能力由成都市高二英语调考测试题反映，访谈内容主要反映学生对于语用能力的认识以及对于问卷具体问题的补充。研究结果发现，目前高中生的英语语用能力仍然不太乐观，问题集中在言语行为方面，语用知识缺乏，具体情景下得体表达能力较弱。高中

4、女学生的语用能力要高于高中男性学生的语用能力。语言能力越高的学生有较好的语用能力。关键词：高中学生；英语语用能力；现状；英语教学I四川师范大学硕士学位论文IIContentsACaseStudyofSeniorHighStudents’PragmaticCompetenceinSpokenEnglishAbstractMACandidate:PengPanAdviser:LeiDongmeiItgoeswithoutsayingthatpragmaticcompetencecarriesgreatimportanceinEnglishlearning.AsWalto

5、n(1992:1)stressed,“Intrulyforeignlanguageteachingandlearning,pragmaticcompetenceorbehavioralcultureiskeytothemasteryoflinguisticcode.”Inaddition,pragmaticcompetencehasrecentlybeenputforwardinthenewnationalhighschoolEnglishcurriculum(2017:29)whichpointsoutthatpragmaticknowledgereferstot

6、heknowledgeofunderstandingothersaccuratelyandexpressingoneselfappropriatelyinacertaincontext.Theaccuracyofgrammarusedoesn’tmeantheeffectiveuseoflanguageinthattheeffectiveuseoflanguageinvolvestheintentions,emotionandattitudeofspeakers.Meanwhile,theunderstandingoftheparticipants’rolesand

7、statusincertaincontextsiscrucialaswell.Allthefactorshaveeverythingtodowithpragmaticawarenessandpragmaticknowledge.However,littleattentionhasbeenpaidtotheissuesassociatedwithimprovinglearners’pragmaticcompetencecomparedwiththeprioritythelinguisticknowledgeenjoyedallthetimeinhighschool