电子技能与工艺实训

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1、电子技能与工艺实训一、实训目的：培养学生专业技能和专业素质，提高学生分析问题、解决问题能力，掌握电子产品的开发能力，实现电子新知识、新技术、新工艺、新产品的具体应用，最终具备工程实践能力。二、实训效果：通过实训，使学生不仅加深对理论知识的理解，同时具备了识读电路图、构建实用电路、调试技术、分析实训结果、以及对实训仪器设备进行配置、调整维护的能力。学生在动手制作的过程中，通过灵活变换元器件参数，实现不同的效果，通过声、光、电的变化，加深对电子电路的理解，进一步增长知识、增加兴趣，增强技能。三、实训要求：1、在每次实训前进行充分的预习。2、实训中严格执行操作规程，认真分析实训现象和记录实训

2、数据。3、实训后，认真总结，进行应用可行性分析，写好实训报告。�在电子工程中是采用焊接的方法把元器件连接起来，焊接的优点是接好电路可以长期使用。但用焊接方法完成实验和电路设计就显得不方便，特别是需要修改电路变换参数时尤为突出，因此，除使用实验箱、实验台等成套设备外，实验和设计工作也经常在面包板上完成。可容易更换线路、改变电路参数和器件，节省焊接时间，并且可多次使用。�面包板上小孔孔心的距离与集成电路引脚的间距相等。板中间槽的两边各有65×5个插孔，每5个一组，5个孔是相通的，也就是两边各有65组插孔。双列直插式集成电路的引脚分别查在两边，即每个引脚可接出4个插孔，与其它元器件连接。面包

3、板外边各有一条11×5的插孔，每5个一组是相通的，由于各厂家不统一，各组之间是否相通，要用万用表测量后方可使用。两边的这两条孔一般可用做公共信号线，接地线或电源线。5V1、安装的分立元件应便于看到其极性和标志。2、不要剪断元器件引脚，但防止裸露的引线短路。3、对于多次使用的集成电路的引脚，必须修理整齐所有的引脚应向外偏，这样才能使引脚与插孔连接良好。4、要根据信号的流向，确定元器件在面包板上的排列位置。5、把使用的导线拉直，根据连线的距离及插孔的长度剪断导线（45°斜口），导线两端各留6mm做为插孔的长度。导线最好贴紧面包板，以免弹出造成接触不良。6、不要使导线相互重叠在一起，应尽可能

4、做到横平竖直，这样有利于查找、更换器件及引线。导线要采用不同的颜色，便于查找。7、所有的地线必须连接在一起，形成公共参考点。1、掌握电阻在电子电路中的分流、分压作用；2、学习构建万用表电路，实现一个表头完成多档多量程的测量原理；3、掌握误差分析；4、培养安全意识，养成规范操作习惯。1、直流稳压电源、万用表、单臂电桥各一台；2、50uA/3kΩ表头一块，3Ω、15Ω、36Ω、100Ω、150Ω、180Ω、1KΩ、47KΩ、100KΩ、150KΩ电阻各一只；3、面包板一块、硬导线若干、常用工具一套。1、根据并联电阻可实现电流量程的扩大，用满偏为50uA的磁电系表头并联电阻测量较大电流，要求

5、设计电流量程分为两档5mA和10mA。2、根据串联电阻可实现电压量程的扩大，用同一只磁电系表头串联电阻测量较大电压，设计电压量程分两档5V和10V。1、根据上述要求确定测量电路，并计算各电阻的参数值（包括阻值和功率）。2、用万用表检测元器件参数测得参数值与电阻上标识对照，并计算电阻本身的误差。3、调试所用的仪器设备，先将电压信号调到最小，关闭。4、布局并搭建电路：在万能板上连接电路，连接前根据电路图确定各元件在电路板上的位置分布，布线合理，元器件标识朝上，红色导线接电源正极，蓝色接负极。注意：表头有极性，判断电流的方向。5、连接与调试：接通电源逐渐增大输入信号，指针偏转角也逐渐增大，达

6、到允许测量范围的最大值时，指针正好指在满偏位置上。否则应重新修正电阻元件的参数值。6、将记录结果分别填入下表：直流电流输入信号微安表头读数值直流电压输入信号微安表头读数值1、若用50uA表头测量5mA电流不行，必须并联电阻。熟悉电阻元件分压、分流的基本原理与运算公式�分流电阻的计算：RI1=ImR0/I1-ImRI2=I1RI1/I22、若用50uA表头测量电压绝对不行！必须串联分压电阻。分压电阻的计算：SV=1/ImR1=V1SV-R0R2=(V2-V1)SV3、了解电阻元件的标识（阻值）、材料（精密电阻）和使用功率。12345678901010210%1001021%1000(1k

7、)10k—5%—10%—20%—1%0(1k调零实训二1、熟悉敏感元件的特性。2、学会检测光敏电阻。3、学习使用光敏电阻组成电子测光电路及典型应用。1、设备：万用表，直流稳压电源。2、元器件：MG41-20A光敏电阻；三极管（9013）2只；100Ω1/8W电阻3只；47K电位器1只；51K1/8W电阻1只；10K1/8W电阻2只；LED红、绿各一只。•如图，VT1、VT2接成对称工作状态，当各自得到的基极电流相同时，两只三极管同时导通，发光管