《获得教养的途径》同步练习4(苏教版必修1)

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1、《获得教养的途径》一、（18分，每题3分）1、下列词语中加点字的读音，不正确的一项是A、经传zhu„n戕害qing恢宏hu‰ B、甄别zh…n跋涉b‚ 宝藏z„ngC、疑惑hu 慰藉jiˆ 斑斓l‚nD、刻镂lu麻痹pŒ 沉溺nŒ2、下列词语中，字形正确的一项是A、狭隘锦缎舟楫传道授业B、共震共鸣骐骥青出于蓝C、幻像拓展庸谷锲而不舍D、无赋暇想晗彰再接再砺3、依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是(1)在总统选举投票现场门外，       着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，

2、以探明是否携带武器。(2)你读了多少书，是把书读死了还是读活了，略略交谈几句，别人就知道了你的         。(3)曹操四言诗的雄浑。陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动。颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人       。 A、聚集  品位  赞扬  B、云集  品位  赞叹 C、云集  品味  赞叹  D、聚集  品味  赞扬4、下列加点成语运用不当的一项是A、他从外国冒险家手里接过极少的钱财，让他们把难以计数的敦煌文物一箱箱运走。B、但是，他太卑微，太渺小，太愚昧．最大的倾泄也只是对牛

3、弹琴，换得一个漠然的表情。C、国家队的几位表现出色的小将，被誉为中国足坛的明日黄花。D、他们二人虽有些私怨，但在工作中从不勾心斗角，而是愉快地合作。 5、下列句内停顿，不正确的一项是A、语从/而师之B、其闻道/也固先乎吾C、所以/传道受业解惑也D、是故/无贵无贱，无长无少6、下列对作家作口的陈述，正确的一项是A、但丁是法国著名诗人，他的代表作《神曲》描写的是B、赫尔曼·黑塞是一位伟大的作家，生于德国，后加入瑞士籍，1946年获诺贝尔文学奖，作品有《荒原狼》《艰难时世》等。C、韩愈字退之，号昌黎，是唐朝文学家、

4、思想家，古文运动的提倡者，文籍的号命名为《韩昌黎集》。D、荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家思想的代表人物之一。今有《荀子》一书，是荀子及其门人的著作辑录。二、（8分，每题2分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝破而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；颁风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟揖者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。7、下列句中加点词语用法不同于其他三项的是A、吾尝而望矣B、箕答运于渤海之尾C、衣水犀之甲者D、君为我呼人，吾得兄事之

5、8、下列句中“而”字用法不同于其他三项的是A、吾尝终日而思矣  B、臂非加长也，而见者远C、登高而招  D、顺风而呼9、对下列句子翻译正确的一项是吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也A、我曾经整天地思考，却比不上短时间内学习收获大。B、我曾经整天地独立思考，却比不上短时间向他人学习收获大。C、我曾经一天到晚不停地学习，却比不上短时间内学习收获大。D、我曾经整天地思考，却不如一会儿向别人学，一会儿自己思考收获大。10、对上文意思理解不正确的一项是A、“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大，是因为没有很好地利用外

6、在的人或物。B、文章很好地运用了比喻论证方法，来阐述“善假于物”的重要意义。C、学习上要取得好成绩，就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来．这也是上文重点论述的道理。D、学习可以使人“善假于物”，从而培养起自己超越常人的智慧和品德。三、（每题3分，共15分）临川之东城，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子①《临川记》云也。羲之尝慕张芝②，临池学书，池水尽墨，此为其古迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自

7、休于此邪?羲之之书，晚乃善；则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其孝不知彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不彰也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。又告于巩曰“愿有记。”惟王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其遥邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遣风余思，被于来世者如何哉!庆历八年九月十二日曾巩记。注：①荀伯子，南朝宋人。曾做过临川内史。著(临川记)。②张芝：字伯英，东汉人。王羲之曾十分欣赏

8、他的草书，希望能与他齐名。11、下列句中加点字的注音、释义都正确的一项是A、岂有徜徉肆恣  恣：zŒ  放纵B、教授王君盛恐其不彰也  彰：zhng 传扬C、书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之  揭：ji…  掀开D、惟王君之心  惟：w‡i 只12、画横线的句子的意思与一个成语的意义相近，这个成语是A、狐假虎威  B、矫揉造作C、爱屋及乌  D、煞费苦心13、下列句子中加点字的意义相同的一组是A