市场营销学课程建设的现状与强化对策

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1、http://www.paper.edu.cn1市场营销学课程建设的现状与强化对策姜岩，刘军大连交通大学管理学院，辽宁大连(116028)E-mail：jiangyan74@126.com摘要：本文分析了我校市场营销学课程建设的现状，介绍了加强市场营销学课程建设的主要举措，指出了今后努力的方向。关键词：市场营销；专业建设；课程设置；教学方法中图分类号：G6421.大连交通大学市场营销学课程的发展历程市场营销学是教育部组织实施的面向21世纪教学内容和课程体系改革计划中经济、管理类专业的核心课程。市场营销学课程的设置目的是通过市场营销学的系统学习，了解企业经营销售活动的基本理论和规律，

2、逐步掌握在现代企业营销中，科学制定企业营销决策的理[1]论和方法，以适应改革开放和市场经济的要求。大连交通大学是国内同类院校中较早开设市场营销课程的高校之一。1993年，经铁道部批准开设市场营销专业（专科）并开设市场营销学课程；1996年，我校正式招收市场营销专业本科生；2003年，我校获得企业管理硕士学位授权点，市场营销成为其研究方向；2005年，市场营销学课程获批为大连交通大学首批优秀课程，列入学校重点建设。2006年，市场营销学课程列入大连交通大学重点建设的校级精品课程。市场营销学课程隶属于我校管理学院市场营销教研室。经过十余年的发展，现已培养和锻炼了一批理论基础扎实、博学多

3、才的高水平师资队伍。市场营销教研室共有教师9人，高级职称教师4人，在读博士2人，教师中具有硕士学位的比例为88.9％。近年来，市场营销教研室先后被评为“大连交通大学三育人先进集体”、“大连交通大学先进党支部”等荣誉称号，一些教师还在学校组织的教学大奖赛中获奖。市场营销学专业教师积极参与社会实践和学术交流活动，有多名教师在国家、省级学术团体任职。2.市场营销学课程建设存在的主要问题尽管历经十余年的发展，但由于历史原因，大连交通大学市场营销专业及市场营销课程的发展与国内许多院校相比还有较大差距。从事市场营销教学的专业教师也有一个自我调整、自我提高的过程，所以还有一些需要进一步完善的地方

4、，主要表现在：2.1课程现状还不能完全适应市场经济发展的要求比如理论和实践之间仍有一定的脱节现象。而且，随着新的市场情况层出不穷，对加快课程体系、教学内容、教学方法手段的改革也会存在一定的影响。2.2学生的多层次性给教学工作带来了很大的挑战由于市场营销学课程除了在市场营销专业的本科生开设之外，还有其他专业甚至非经管类专业的学生，学生的自身素质有一定的落差，水平参差不齐，如何有针对性的进行教学就成为一个急待解决的问题。1本文为2006－2007年度大连交通大学《市场营销学》精品课程建设项目的阶段研究成果。-1-http://www.paper.edu.cn2.3市场营销学课程的实验教

5、学条件有待进一步改善与市场营销学课程相关的实验环境建设虽取得一定成效，但与课程的发展需要还有一定差距。管理学院目前的营销学实验教学设施相对匮乏、不够完善，没有专门化的市场营销学模拟教学系统，有待进一步加强。2.4没有形成科学系统、符合教学需要的市场营销案例库案例教学是市场营销学教学最为重要的方法和手段。长期以来，我校市场营销学教师很少进行系统化的营销学案例库建设和整理工作。在案例库建设方面，主要是任课教师结合自身教学需要自发收集、整理，没有形成一套适合教学需要的系统的案例册（库），有待进一步完善。2.5没有形成相对系统合理、考核科学的市场营销学试题库多年来，市场营销学试题主要是任课

6、教师自主命题，教师之间在命题方式、考核内容上缺乏沟通，试题的难度、覆盖面等缺乏统一考虑。2.6没有形成稳定的市场营销学教学实践基地市场营销学是一门实践性很强的应用学科，对实践要求较高。没有稳定的营销实践基地，大大影响了学生专业学习的效果，延长了学生毕业后从事相关营销工作的适应期。3.加强市场营销学课程建设的主要举措3.1加强教学手段和教学方法改革，探索适应不同层次学生需求的教学模式教学手段与教学方法改革是教学改革的重要内容。本课程立项后，课程组立即组织全体任课教师着手对市场营销学的教学方法和手段等进行研讨，并达成了基本共识。对市场营销专业和非营销专业的学生在教学内容、教学方法和课时

7、设置等方面应有所区别。针对各类学生在市场营销方面的基础不同，在教学过程中应区别对待，适应各种层次的学生需求。同时在采用案例教学的基础上，积极运用启发式教学法、讨论法、演讲法、市场调查法等多种教学方法并有机结合，尤其注意运用情景案例教学和电子课件教学方式，已初步形成一条理论与实践相结合、理论指导实践、实践为理论的发展的教学模式。3.2加大市场营销学课程的实验教学比重，引进市场营销学模拟教学系统市场营销学是一门十分强调理论与实践相结合的管理学科。在教学中，课程组注重实验教