新刊采编：现代绿色远程教育系统的构建与发展对策

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1、云投稿：www.yuntougao.com文献下载QQ：11058858812014年第7期黑龙江高教研究No．7，2014总第243期HeilongjiangResearchesonHigherEducationserialNo．243现代绿色远程教育系统的构建与发展对策李进(浙江工商大学计算机与信息工程学院，浙江杭州310018)摘要：进入新世纪，在人类越来越关注资源和环境问题的背景下，绿色和可持续性成为远程教育未来发展的必然趋势。文章深入分析现代远程教育网络系统发展的基本要求，提出学习者应具备的“五力模型”。采用绿色工程和设计理论，研究和设计了现代绿色远程教育系统生命周期中的各主要部分

2、，包括输入、输出、处理、学习材料和可能产生的浪费，构建了完整的现代绿色远程教育系统架构。针对远程教育活动和实践中存在的一些现实问题，提出构建以绿色和可持续性为核心的现代绿色远程教育的发展对策。关键词：远程教育；绿色教育；可持续发展；发展模式；绿色工程和设计中图分类号：G649．21文献标志码：A文章编号：1003—2614(2014)07—0060一03绿色教育常用来表达对“可持续发展”、“环境友好”和一、现代远程教育绿色发展的基本要求“健康成长”等目标的关注⋯。绿色教育是一种理念，具有类似观念和实践的表述还包括可持续性教育、生态教育和环著名信息网络专家曼纽尔·卡斯特曾说，“新一代的信境教育

3、。绿色教育利用生态和可持续发展理念促进教育主息技术正以全球性网络整合世界”MJ。教育数字化已成为体、受教育主体与教育环境和谐、健康、可持续发展为目标的全世界教育发展的一种不可逆转的潮流。21世纪数字技术一种教育模式【2J。由国家环境保护局、中共中央宣传部和国环境下一个合格的学习者，我们将其定义为“数字人”，应具家教育委员会印发的《全国环境宣传教育行动纲要(1996—有五种能力，称为新一代“数字人”的“五力模型”，如图1所2010)》指出，环境污染和生态破坏是我国社会发展的重要制示。“数字人”的这五种能力不仅仅是其技术能力，还包括他约因素，有必要实施深入而广泛的环境保护教育行动。此们应该具备的

4、批判性思维的能力，这些是生存在这个数字和后，“绿色教育”、“绿色学校”、“绿色课堂”等活动和相关研多媒体时代必备的能力。“五力模型”具体如下：究受到人们广泛的重视H儿4。。1．解决问题能力现代远程教育是随着现代信息技术的发展以计算机通能够清晰地定义问题，设计合适的解决方案，实施解决信技术和网络技术为依托而产生的一种新型远程教学形式，方案并评估解决过程和结果，是运用创造性地思考有效解决采用远程实时多点双向交互式多媒体现代教学方法，实现跨面临的问题的一种能力。越时空的教育传递过程”J。作为一个完整的系统，远程教育具有独立的且相互联系的组成部分和明确的系统目标。它的目标就是通过自主的、独立的和兴趣

5、导向的学习形式，为不在传统教室或学校中的学习者传递有效教育，它的独特之处在于学习者是真实的且有明确的需求，而学习环境是虚拟媒体使合作用能力髓力的。这个系统的成功需要时间和空间的连续性，防止出现中断和干扰，即需要保持可持续性，不仅能满足基本的当前的图1“教宇人”的“五力梗型”教育需要，还要能有所发展，满足未来的潜在教育需求。因2．创新能力此，笔者提出了现代数字环境下远程教育培养的学习者应具能够运用已有的知识和理论，在科学、艺术、技术和各种备的“五力模型”，利用绿色工程和设计理论，给出现代绿色实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价远程教育系统生命周期的各主要部分，构建现代远程教育绿

6、值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。色和可持续的发展模式。3．合作能力收稿日期：2014—05—16基金项甙嘉轰望蓄昊垄誓妻曩誓毳霎囊量I譬犟嘿吗蓬箔而jl莲油专业课程适时教学模式改革与实践．．(编号：x舒·40s，)。荛喜蓄界：孳江垂麓慧慧聪徽鞣锻嬲野馔鬻鹬鬻瓣践’．(编号‘X刚柏3¨。作者简介：李进，浙江工商大学计算机与信息工程学院副教授，主要从事高等教育改革方面的研究。万方数据万方数据现代绿色远程教育系统的构建与发展对策6l合作能力是一种团队工作能力，能够在网络环境下与虚拟的和现实的合作者有效地协作生产原创的数字产品。4．媒体使用能力首先具有一种分析能力，分析任何传播媒体对真实信

7、息的解释和如何采用所选择的媒体进行思考和评价信息的功效。在此基础上，创造和出版具有原创性的数字产品，为拟定的信息确定最合适和有效的媒体，从而使媒体与信息相匹配。5．信息处理能力能够快速形象地解释具有各种形式和格式的信息，从而提取出有用的知识，对其进行辨识，掌握它的意思和意义。对于上述五种能力，当前远程教育的学习者大多只能说是“数字移民”，而远程教育的目标是在不久的未来将其培养成“数字人”。远程教育可以看作一种