连续扩招和职场变化背景下大学毕业生就业的新思路

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1、2010年11月湖南师范大学教育科学学报Vol.9No.6第9卷第6期JournalofEducationalScienceofHunanNormalUniversityNov.，2010连续扩招和职场变化背景下大学毕业生就业的新思路12刘要悟，张倩（1.湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙410081；2.湖南大学教育科学研究院，湖南长沙410082）摘要：连续扩招和职场变化背景下，我国出现了大学生就业难的问题。基于当前就业现实，通过分析以技术进步为主导的变化了的职场环境，提出了大学毕业生就业的新思路：个人应降低基于传统择业观念的高期望值；市场应走向以供求

2、为导向的灵活就业；高校应重新理解高等教育的功能。关键词：连续扩招；职场变化；大学毕业生；就业中图分类号：G473.8文献标识码：A文章编号：1671-6124（2010）06-0068-03有就学趋向的本科毕业生占其总量的63.9%，说明就学趋向一、就业问题的存在及应对措施的相对成了重点大学本科毕业生的主流趋向［2］。但据新华社报道，连无力续多年的扩招使得研究生就业也日趋艰难，面对严峻的就业自1999年以来，政府行政化的计划扩招使我国高等教育形势，很多硕士研究生也不得不“委曲求全”而低聘，由此带来规模急速扩大，大学平均毛入学率在短期内迅速从9.8%增长高校

3、毕业生以学历学位为主导、由高到低单向挤占就业岗位至2006年的21%，人为地加速完成了发达国家自然缓慢的的现象。过度教育由此产生，造成了教育经费和人力资本的浪过渡过程，迅速进入了大众化阶段，实现了高等教育的跨越式费；高投资低回报的矛盾也滋生了新的“读书无用”思想。发展。大学毕业生数量急剧上升，从2000年的107万人增长近年来，学术界对就业问题进行了广泛研究，论著颇多。至2006年的413万人，随之而来的是就业市场上毕业生的拥针对我国高校毕业生就业所提的对策大多是从高校、企业、政挤，从而产生了大学生就业难的问题。大学生能否顺利就业小府、学生几个方面或者之间

4、的关联着手。比如：加强人才生产则关系到学生的出路与个人生存状况，中则关系到学生自我者和使用者之间的联系，建立校企合作制度使得产销对路；政价值的实现及一个家庭的幸福———大学生作为承载家庭高期府发挥公共职能，建立就业信息平台，减少求职者的搜寻成望值和高投入的特殊群体，其就业顺利与否、期望实现程度如本；大学生个人要有意识地提高自身获得和保持工作的能力，何也关系到其家庭生活的质量，大则关系到国家人力资源的等等。但由于这些措施的实施都是处在一个既定的经济文化合理配置及社会的安定和谐，是一个备受社会关注的热点问题。政治背景下，受长期积淀的制度因素（城乡二元经济体制的

5、存目前中国大学每年学费在5000元到10000元不等，按在、产业结构调整升级）、文化因素（根深蒂固的读书入仕的陈照国际通用的高校学费标准，学费一般占国民人均GDP的旧观念）、行政因素（过于乐观的战略目标、“快出人才”的决策20%左右，而我国一名大学生的学习支出相当于我国人均依据）的影响，因而并不能使就业市场上存在的人才供需数GDP的80%左右，更相当于中国农民13年以上的纯收入［1］，量、结构、地域性矛盾得到有效缓解，产业结构调整导致的“人很多家庭不堪重负。较高的成本投入带来了家庭和个人对未找事、事找人”的现象仍存在。同时，人才滞销也使高校作为人来收益的高

6、预期，但大学生在承担教育投资风险和耗费了大才的生产者备受责难。高校被指责为教育理念陈旧、培养模式量的成本之后仍难找到理想的工作，部分毕业生出于生存考落后、教学质量下降、知识不能与时俱进、跟不上不断升级的虑而低聘，做起了大专生甚至中专生就能胜任的工作，还有一就业结构等等。而大学毕业生择业时的不理性、不现实则使就些大学毕业生为了缓解就业压力选择考研，对2003年和业难问题更显突出，很多毕业生向往大城市大企业，为寻得稳2004年一些重点大学的个案所作的比较分析显示，2004年具定高薪的工作在就业市场上徘徊。中国人力资源开发网《大学收稿日期：2010-09-28作

7、者简介：刘要悟（1955-），男，甘肃宁县人，湖南师范大学教育科学学院教授，博士生导师；张倩（1984-），女，湖南醴陵人，湖南大学教育科学研究院硕士研究生。68PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn生就业现状及发展2006年度调查报告》显示：在择业区域上，高等教育大众化背景下找工作的必需品而非“优待证”———有毕业生求职集中于北京、上海、深圳等热点地区和东部发达地了不见得有优势，没有却会带来劣势。在此背景下，如果还有区，选择县级以下地域的比率很小；在择业部门与单位选择人将接受高等教育的目的停留在获得高薪、

8、稳定的好工作及上，选择外企、政府机关、国企作为就业单位的毕业生比例