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1、第11卷第2期南京工业职业技术学院学报Vo.l11,No.22011年6月JournalofNanjingInstituteofIndustryTechnologyJun.,2011智能传感器物联网综合实训平台的设计戴娟,倪瑛(南京工业职业技术学院电气与电子工程学院,江苏南京210046)摘要:提出了智能传感器物联网综合实训平台的设计方案。此方案的硬件结构是以先进的ARM9系列的S3C2440为控制核心,通过增加外围模块来实现的。此综合实训平台解决了高职院校物联网专业实验、实训对象缺乏的问题,弥补了相关操作及仪器设备的空缺。关键词:智能传感器;
2、物联网;综合实训平台;ARM9中图分类号:G642.44文献标识码:A文章编号:16714644(2011)02006403现有的基础,没有遵循知识学习的递进、层次关系规律,所以引言开发出的许多项目并不适合学生的相应实验、实训及学习,[1]物联网是通过信息传感设备,按约定的协议实现人与也不适应老师的项目试验。因此本平台设计的核心是解决人、人与物、物与物全面互联的网络,其主要特征是通过射频物联网专业的实验、实训对象及教学内容缺乏的问题,弥补识别、传感器等方式获取物理世界的各种信息,结合互联网、相关操作及仪器设备的空缺。在目前很多高职
3、院校新成立移动通信网等网络进行信息的传送与交互,采用智能计算技的物联网专业有很多教学条件空缺的形势下,该平台的成功术对信息进行分析处理,从而提高对物质世界的感知能力,研究将对该专业的学科建设可起很大的积极作用。实现智能化的决策和控制。在今年下半年,全国共22所高本实训平台的设计定位于物联网新专业课程和综合实职院校将招收物联网专业的学生。高职院校的人才培养目训项目开发建设,由多种物理量的模数传感器模块、无线数[2]标,一直是以就业为导向,培养高技能应用型人才。物联网据采集传输模块和嵌入式智能控制模块三大功能模块构本身是应用性很强的学科,仅仅传授基本概念和基础
4、知识是成,实现由无线传感器节点采集、嵌入式计算机对前端的网不够的,要从实验和应用入手,切实培养出符合企业和社会络数据发布、网络远端的检测系统(PC机)对数据分析和处需求的物联网实用人才。因此在高职院校物联网专业的课理完整功能的物联网系统,完整再现了传感器网络的全部内程体系中,每一学期都安排相应的综合实训课程或课程设计涵,全面呈现网络技术中各个层面的细节,使学生能够通过环节。综合实训的目的就是将学生学习的专业知识融合到学习全面系统的掌握知识。针对国内目前多家教科研机构实际的项目中,通过实训项目的实施,使学生进一步巩固专都在研究或已经研究了相关的教学平台的不足
5、,我们提出平[3]业知识,从而掌握专业的工作技能。在高职院校,正是通过台的设计思路,主要包含:基于S3C2440的实验、传感器信综合实训来培养学生的综合素质,其中就包括工作技能的培息采集实验、无线信号收发实验、Zigbee网络通信实验及上位[4][5]养,因此综合实训的重要性不言而喻。传感网络作为物联网机QT软件应用、LINUX内核裁减应用等,满足物联网的重要组成也受到了越来越多的关注。传感网络是一种全和嵌入式相关专业的教学科研需求。平台原理结构如图1新网络技术,它综合了传感器、通讯以及微机电等技术,可以所示。预见,在不久的将来,传感网络将给我们的生活方式
6、带来革命性的变化。1平台设计的基本原理今年很多高职院校依据国家十二五发展规划,成立了物联网专业。为了促进物联网专业的顺利开展和运作,配合物联网专业配套的实验、实训内容开发,开发和设计了智能传感器物联网综合实训平台,具有一定的现实意义。据收集的资料可知,目前国内已有几家企业在做这方面的开发,但我图1智能传感器物联网综合实训平台的原理结构图们发觉他们在设置项目、开发模块时,没有充分考虑到学生收稿日期:20110414基金项目:江苏智能传感器网络工程技术研究开发中心开放基金项目(编号:ZK100402)作者简介:戴娟(1966),女,江苏丹阳人,南
7、京工业职业技术学院副教授,高级工程师;倪瑛(1979),女,江苏丹徒人,南京工业职业技术学院讲师。第11卷第2期戴娟,倪瑛:智能传感器物联网综合实训平台的设计65助摄像头、无线上网卡完成图像与数据的网络通信,远程监2平台设计的电路原理图控电机、继电器等控制设备,达到感知世界的物联网境界。实训平台的电路结构图如图2所示。通过对S3C2440该平台能在PC上实现:远程现场监视;各种监测数据的管理(ARM9)控制核心的目标板开发和设计,加载按键模块、数码与维护;通过数字和图表的方式可实时显示有线、无线传感显示模块、触摸液晶模块、三轴加速度传感器模块、温
8、度传感器网络中各节点的状态,以及交互控制传感网络节点上的器模块、压
