从程序价值角度论高校奖学金制度重构_魏玮

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1、从程序价值角度论高校奖学金制度重构’23魏玮沈玲程琳(1.上海对外贸易学院学生处;2.上海对外贸易学院法学院;3.上海对外贸易学院经贸学院,上海201600)〔摘要」规范、优化的奖学金评选程序能够最大限度地发挥其正向激励功能,培养大学生的信息获取意识、主观能动意识、民主和法制观念等。为此,要在深入分析奖学金评选中信息发布程序、申请程序、审核程序及公示和申诉程序等方面存在的问题的基础上,改革和完善高校奖学金评选程序。〔关键词」高校奖学金评选制度程序价值A一192X一一[中图分类号]G641[文献标识码][文章编号11

2、007(2008)05008905奖学金作为高校激励学生成才发展的重要手程序所体现的价值也必须是最优化的。,,段其作用的有效发挥一直以来是教育工作者研高校奖学金名目繁多奖励的侧重点也不尽。,,究的重点随着经济社会的发展和国家对高等教相同但从程序角度来看主要涉及的有信息发,、、、公示及申诉等。育投人力度的加强奖学金的种类和金额都有很布申请审核在这些程序的,、,,大程度的增加奖学金已然成为与大学生学习设定中既需要保证奖学金实体规范的实现也生活息息相关的重要内容。党的十七大报告提出要体现出其内在与整体制度一致的价值功能。

3、在,”,,、、“公正公平的根要建设和谐文化大力培育文明风尚校园和高校奖学金制度中本着公开。,:谐文化正是其重要的组成部分奖学金评选的公本原则其评选程序也须呈现出以下价值.开、公平、公正越来越为学生、1权利与秩序家长甚至社会大,,,众所关注也越来越成为校园和谐的重要因素之所谓权利在高校奖学金评选制度中主要指,被评定人(学生)参与和选择的自由和权利即,、、在评选过程中学生有是否参与评选充分表达一高校奖学金制度中的程序价值、。,主体意愿充分了解评选程序的权利因此评、义务、,程序规范是在一个制度中除相关权利选程序必须保证学

4、生的参与是自主自愿的学生理论思想教育标准和结果等实体规范外的关于机构设置、实施在评选过程中得到相应的人格尊重和隐私保护,步骤等的系列规定,它是保证实体规范得以实现这点在具有帮困性质的励志类奖学金评选中尤为的工具和手段。程序除具有使相应制度的价值由重要。,,应然性向实然性转化的功能之外共本身也具有而与权利相对应的另一个重要价值是秩序80205内在的与制度一致的价值属性。奖学金制度作为秩序可以说是程序规范的天然价值属性。在奖学,,:一个努力发挥出最大积极性的良性制度其特定金制度中程序的完善主要体现在内容的明确89,一结

5、果;公平公正的程序使参评主体性按照规定程序进行活动应有明确的活动内第二活动—,;,。容学生可以据此充分参与过程的可控性的热情增加形成良性的竞争环境,—根据程序制度的运作过程必须在一定的控制范、,围内进行;二当前高校奖学金制度存在的主要这主要针对评选审核机构而言结果,,的可预测性一一根据规定可以预测活动的结果问题这对于评选审核主体和参评主体而言都是重要依.据。1奖学金信息发布程序的局限性2.公平与效率奖学金信息作为学生最关心的信息之一,它,,公平是人们对于事物进行价值评价的形式的获取对学生意义重大因此奖学金信息发布是

6、。。它体现了人们价值取向的基本要求公平是高校学校做好各项奖学金评审工作的第一步所谓奖,,、奖学金制度的价值追求它也必然是其程序规范学金信息的发布是指优秀学生奖学金国家奖。、的价值追求程序规范的公平主要体现在以下两学金社会奖学金等各级各类的奖学金评选信息,。:一是在评选程序上给予评选对象平等无差方面通过各种途径发布出来为广大学生所知晓奖,,,、、别的权利要求履行同样的义务如平等获取信学金信息的发布包括参选对象资格条件评息、、、选项目、评选标准、评选程序、申诉程序等,也的权利申报评选的权利异议申诉的权利举。;证责任等二

7、是评选审核机构依据制度规范的公包括奖学金获奖学生信息的发布,,,正评判和裁量即对于对象范围内不同学生的同高校奖学金的评审工作经过多年的实施已等情况给予同等评价。由于它具有地位的平等性、经比较完善,但在各个环节仍有一些问题需要解裁量的衡平性、主体的自制性和自愿性以及活动决,在信息发布环节主要有:,。,的公开性等特点使程序具有内在的公平价值(l)信息打包发送影响其有效性的发挥,程序规范在体现公平价值的同时也须兼顾效目前绝大多数奖学金信息是在新生入学领。,,率一般而言程序规范使各种活动具有可预见取的各类教学管理文件汇编中

8、一次性发布学生,、,。性使人力物力等资源得到合理的配置使活通过阅读有关文件可以了解奖学金的基本情况动,、但是,由于信息过多容易造成接收上的盲点,并的过程明确具体从而达到节省时间提高效。,,率的目的在高校奖学金评选制度中程序规范且时间间隔较长容易造成遗忘导致信息获取的。,、,的设定还需做到权责明确和时效明确权责明确不及时不准确造成部分学生对奖学金评审疑、、、,

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