数电课程设计new

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1、济南大学数字电子技术课程设计“牛年”电子显示学院：理学院班级：姓名：学号：指导老师：任志远“牛年”电子显示设计内容摘要：本设计利用555定时器组成的多谐振荡器实现数字脉冲信号，用计数器实现分频，再通过计数，分配，显示等五部分单元电路总体实现了“牛”字和“年”字的交替出现，意为“牛年”。并在其周围设计了一周不断循环的彩灯。通过红灯现实的“牛”和“年”及周围绚丽的彩灯彰显节日的喜庆气氛。关键字：多谐振荡器、计数器、分配器。一，总体方案总体设计框图为：脉冲信分计信显号频数号示发电电分电生路路配路电电路路本设计

2、分为五部分，脉冲信号发生电路、分频电路、计数电路、信号分配电路和显示电路。通过五部分的数字信号产生，数字信号分频、计数、数字信号分配和二极管显示来实现最终设计目的。二，单元电路介绍。1脉冲信号发生电路。设计电路图：设计要求连续的时钟脉冲信号来触发，时钟脉冲信号发生器选555定时器构成的多谐振荡器。就设计功能而言兵部需要太高的时间精度，所以为了设计方便取R1=50k，R2=46.2k，C=0.1F。这样，由T=0.7(R1+2R2)=0.01s，f=1/T=100HZ即单位时间产生100个脉冲信号。

3、2分频电路。分频电路设计电路图：因为脉冲信号的频率f=100HZ，无论是人眼睛还是二级管显示管都不可能识别出来，所以这样的频率太快。也就是说必须要分频。为了显示和得到最视觉效果，取f=1HZ。有设计电路图可知，学用了两个7490芯片组成了一个百位计数器来分频。当由左端CHA输入100HZ的信号时在右端QD处即可得到1HZ的信号。3计数电路。计数电路设计电路图：设计要实现的是边框七色循环，而中间部分要实现的是“牛”字和“年”的循环。所以，这部分又可分为两小部分。一部分实现7位数循环，另一部分实现2位数循环

4、。我们取七位数循环为每隔一秒，两位数循环为每隔四秒。这样两部分就可通过一个计数器来实现。电路图中通过4端输入连续脉冲在QDQCQBQA即可得到十进制数。4信号分配电路。信号分配电路设计电路图：这是一个3线——8线译码器，也可说是分配器。由A、B、C端输入信号，在Y0-Y7端即可得到设计要求的信号。5显示电路。显示部分有发光二极管组合而成，边框是七彩灯，在工作时四条边每一条边都会循环闪烁，中间部分是组合字体。在工作时，“牛”和“年”交替出现。由下面电路图可看出，边框部分由左边七路输入，中间部分设计了三路输

5、入，第一路是牛字和年字的公共部分该处始终挂高电平一直保持亮的状态。第二路是后前秒的控制信号，当高电平来了时就会显示“牛”字。第三路是后四秒的控制信号，当为高电平时显示为“年”字。这样，整体效果为周围为每隔一秒循环显示的彩色灯，中间为每隔四秒循环出现的“牛”字和“年”字。两者叫相呼应彰显节日的喜庆气氛和快乐氛围。显示电路设计电路图：三，设计整体电路图。由以上部分可知该设计的整体电路图为：第一部分第二部分：以上两部分1、2、3、4、5、6、7、A、B、C和1’、2’、3’、4’、5’、6’、7’、A’、B’

6、、C’端点分别相连即可组成完整的电路图。四，计算机仿真。首先，对第一部分进行的仿真，经测试第一部分能完成逻辑功能，电路设计正确。然后，对第一部分和第二部分综合进行的仿真，经测试整体设计能够实现设计目的。经计算机仿真测试该电路图能实现设计目的。五，设计总结及体会。在老师的精心指导下，通过借助图书，平时的实验及自己的思考完成了最初的设计目的。这是一次知识的系统运用和实际能力的检测，机制实行和趣味性于一体，是我们难得的体验。通过这次设计不仅加深了我们对知识的理解而且增强了我们对知识的实际运用能力。相信这仅仅是

7、我们把所学运用于生活实际的开始，是为我们打开了一扇门。相信这次设计的意义远远大于设计本身。参考资料：【1】余孟尝、《数字电子技术基础简明教程》第三版，高等教育出版社，2006.7，415—417.【2】余孟尝、《数字电子技术基础简明教程》第三版，高等教育出版社，2006.7，177—178.【3】余孟尝、《数字电子技术基础简明教程》第三版，高等教育出版社，2006.7，325—326.【4】王前红、翟殿棠、成谢锋、《电工电子一体化实验教程2》第二版，中国石油大学出版社，2007.12，114—115.