1202工商管理一级学科硕士学位标准

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1、1202工商管理一级学科硕士学位标准（2016年5月14日校学位评定委员会审议通过）1本学科研究方向与特色工商管理学科是一门以社会微观经济组织为主要研究对象，系统地研究其管理活动及决策的一般方法和普遍规律的科学。本学科在多年研究和实践积累中，形成了如下主要研究方向：（1）战略管理（2）营销管理（3）生产运作管理（4）会计与财务管理（5）人力资源管理（6）企业信息资源管理（7）创新与创业管理本学科面向经济结构转型升级与和谐社会建设中的创新需求，不断用新的理论和技术提升学科品质，形成了深度融合工商管理理论方法与现代信息技术的优势和

2、鲜明特色。2应具备的知识结构与学分要求本学科着重培养德、智、体、美全面发展，适应国民经济建设与社会发展需要，牢固掌握工商管理的基本理论知识，熟练掌握专业方向领域的管理方法和技术，了解工商管理学科的科学技术发展现状和趋势，以及具有发现问题、分析问题、解决问题和持续创新的能力的高层次管理人才。本学科硕士生应具备如下知识结构：（1）具备扎实的管理学、经济学基础理论，掌握统计学、运筹学等数理分析方法，掌握相关管理软件工具的使用；了解现代信息技术及其对管理变革的影响，了解学科前沿和发展趋势；掌握管理的理论研究和应用研究的基本方法，善于理

3、论联系实际，解决工商管理理论或实践中的重要问题。（2）系统、深入地理解与掌握某学科方向的理论、方法及其应用，把握该领域的主要研究问题和国内外研究现状，并熟练应用管理学的相关研究方法或工具，包括理论模型、实证研究和应用研究，开展相关的学术研究，并形成独到的学术见解。（3）具有较强的外语能力，能比较熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献，能比较熟练地运用一种主要外语进行学术交流，并撰写规范和高质量的学术论文。硕士生须在规定期限内完成《工商管理一级学科硕士研究生培养方案》规定的必修课程、学位课程、非学位课程、讨论专题、实践环节，并获得

4、规定的学分。其中，学位课程成绩不低于75分，非学位课不低于60分。3应具备的学术素养（1）具有综合人文素质，掌握基本哲学原理，了解本学科的相关知识和研究伦理，树立科学世界观和掌握系统方法论，尊重客观事实，遵循客观规律，遵守研究伦理，维护知识产权，保持严谨的求是风格。（2）对工商管理学科抱有积极的求知欲望、较强的创新精神和严谨的科研作风，拥有严密的思维能力、较强的创新能力和良好的合作精神，具备人际交流、信息获取、知识更新和终身学习的能力。（3）扎实掌握专业基础理论与系统的工商企业管理理论、方法和技能，熟悉相关学科知识，拥有较强的

5、实践能力和应变能力，能正确运用管理理论与方法、信息技术、定性与定量相结合的系统分析方法和相应的技术方法等，解决管理方面的实际问题。（4）具有坚实的管理与经济理论基础，能够跟踪、了解本学科发展前沿与学术动态，掌握科学的研究方法和技能，具备一定的研究视野，具有一定的科研能力，能从事本领域的相关理论研究。（5）具备较强的语言文字表达能力，熟练掌握一门外语，能比较熟练地运用一种主要外语阅读本学科国内外研究文献和进行口头或书面交流，能熟练正确地运用一种主要外语撰写学术论文。4应具有的基本学术能力（1）获取知识能力。能熟练查阅和使用工商管

6、理学科重要的相关学术期刊和数据库；具备基本的文献搜集、整理和评析能力。硕士学习期间，研读国内外高水平文献不少于60篇，其中外文文献不少于1/3。（2）科学研究能力。深入了解和认识工商管理学科已有的研究成果，理解和掌握工商管理学科的现状、问题和发展趋势；扎实掌握工商管理学科规范的、常用的科学研究方法，善于理论联系实际，善于提炼科学问题，在导师的指导下，独立或合作开展理论或应用研究，研究成果具有一定的理论价值或应用价值。同时善于以学术论文、研究报告或口头方式，清晰表达自己的学术观点，展现研究成果。（3）管理实践能力。通过实习或项目

7、研究，深入实际部门或企业，注重观察、跟踪和总结管理实践中面临的问题，并运用管理理论和研究方法对此开展研究，以提出有价值的政策性建议，并能够胜任某一相关管理岗位的管理实践工作。（4）学术交流能力。具备基本的学术交流能力，能在自己研究的领域，无障碍地与其他研究者进行沟通交流。一方面，具备简明、清晰、系统地表达自己的学术观点和学术思想的能力；另一方面，具备撰写规范的学术论文、项目研究报告和案例分析报告的能力。硕士学习期间，应至少参加校内外学术活动（包括参加学术会议）并进行分组报告1次；参加校内举办的各种学术报告和学术讲座等学术活动不

8、少于8次。（5）其他能力。具有一定的决策能力、领导能力、组织协调能力和社交能力；具有良好的中文写作能力、逻辑推理能力、批判精神、信息技术应用能力。5应完成的学位论文（1）选题与文献综述的要求硕士生的学位论文选题与综述应在导师指导下进行。硕士生应能够通过广泛阅读国内外研究文献，