全面培养和提高高职大学生综合素质对策研究

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1、曩_一曩善毒爹教誊育量麟誊曩究誊蔓尊舞蓦篝薯l嚣鬻全面培养和提高高职大学生综合素质对策研究徐云慧李鹏王彬(徐州工业职业技术学院，江苏徐州221140)摘要：全面培养和提高高职大学生综合素质是适应社会多元化发展的需要，是提高高职大学生就业择业能力的需要，是加速高职大学生成才成长的需要。本文结合徐州工业职业技术学院的实践，探讨了全面培养和提高学生综合素质的必要性和对策，以期为高职院校培养和提高高职学生综合素质，满足社会及企业用人单位需求提供一定的参考和借鉴。关键词：高职教育多元化发展综合素质择业能力全面培养和提高高职大学生综合素质是适应社会多元表2综合素质培养和考核内容

2、表化发展的需要，是提高高职大学生就业择业能力的需要．是序号一级测评内容二级测评内容具体测评内容加速高职大学生成才成长的需要。面对当前的新形势、新情思想政治索质、法纪观念、集体观念、学习态况、新挑战，全面培养和提高高职大学生综合素质是各高职思想品德素质度、生活态度、社会公德、诚信意识、品行修1基本素质测评养、言行举止、社会服务院校面临的重要课题一课程学习成绩必修课程、选修课程、综合素质的内涵身心发展索质身体健康、心理健康、人际关系和谐1．高职院校人才培养目标学习能力理论学习、职业技能高职院校的人才培养目标是为社会各界培养拥护党的社会工作学生会工作、班级工作、志愿服务、

3、社会实践基本路线，德、智、体、美、劳各方面全面发展．具备扎实的基2发展素质测评文体活动参与性及获奖情况础文化知识和专业知识，具备相应的专业技能和通用能力．科技创新创业参与性及获奖情况、专利申请及授权、论文发表及获奖具有初步分析和解决实际问题的能力，适应社会主义建设需求的高等技术应用型专门人才。二、全面培养和提高高职大学生综合素质的必要性2．综合素质结构经过对我系近50家就业基地及订单培养单位实地走从培养目标可以看出高技能应用型人才需要具备基础访，经过对五届以内近30％毕业生问卷调查，经过对任课教知识和专业知识；通用技能和专业技能；身体素质和心理素师及班主任个别访谈，

4、经过对在校大学生综合素质测评可质；社会规范和通用能力四个方面。总体上综合素质可分为以看出大学生在以下几个方面还存在诸多问题。知识素质、技能素质、身体素质、心理素质及通用能力素质1．吃苦耐劳精神不足等，具体如表1：⋯现在毕业的学生在车间生产现场工作很多同学没有耐表1综合素质结构表心或存在怨言，试问若没有在基层工作的经验和经历，则怎序号结构内容培养目标获得途径具体形式能学到真本领及从事相应的管理工作呢?2．工作态度不踏实1知识素质应知部分理论学习课堂教学、课外辅导、学生自学、各种交流等部分同学出现工作积极性欠佳，工作不踏实．更换工作2技能素质应会部分实训实践认知参观、课

5、程实践、实验室实训、频繁的现象。顶岗实习、社会实践、技能比赛等3．理论知识掌握不扎实3身体素质应育部分先天条件课内体育锻炼、课外体育锻炼、体育我院高分子专业学生对专业知识的掌握和运用还可后天教育及培养比赛、体育友谊赛等以，但在英语、制图、计算机、营销知识等多个方面需要加4心理素质应育部分先天条件集体心理辅导、个体心理辅导、心理强。现在许多外资企业、中外合资企业、做外贸业务的企业后天教育及培养健康讲座、主题班会课等对既懂专业又懂英语的人才需求量比较大。对结构设计、5通用能力应育部分先天条件教学活动、文体活动、专业比赛、培配方设计、工艺设计等方面的技术人员来说制图、计算

6、机后天教育及培养训活动等知识是非常必要的。我院高分子专业的学生从事营销岗位3．综合素质内容的人员达到8—10％左右，创业的同学也占到6％左右，需要为了全面贯彻党的教育方针。促进学生德智体美劳全学习营销知识。面发展，结合我校实际，特制定如下学生综合素质培养和考4．操作能力有待提高核内容，具体见表2E]：相对于二十世纪八九十年代毕业的同学来说，现在学万方数据——146——生的动手能力有所下降。成：班级心理健康由班主任、班委及班级心理委员完成。5．社会适应性差(2)加强心理健康心理测试。近三年来我院均在每学期大学阶段不仅是学习专业知识和技能的阶段，而且是第一个月内采用症状

7、自评量表(SCL-90)和大学生人格问卷培养和提高大学生通用能力。提高社会适应性的重要阶段，(UPI)两种网上测评方式进行心理素质测试，根据测评结是培养目标中的重点。现在同学们的交际能力、表达能力、果，对一级问题生由二级学院和心理健康中心共同教育关受挫能力及心理健康等多个方面还需提高。注，对二级问题生由二级院系副书记和辅导员完成。对三级三、全面培养和提高高职大学生综合素质的对策问题生由班主任及心理委员进行教育及关注。并且对测评为了全面贯彻党的教育方针。为了提高学生在市场上结果进行分析，对心理亚健康的学生进行教育及引导，预防的竞争力和发展能力，为了全面培养和提高高