欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:34407846
大小:164.79 KB
页数:3页
时间:2019-03-05
《cdio模式在_微机原理与应用技术_教学中的实施new》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第17期计算机教育计算机教育2012年9月10日ComputerEducationComputerEducation65文章编号:1672-5913(2012)17-0065-02中图分类号:中图分类号:G642G642CDIO模式在“微机原理与应用技术”教学中的实施胡铁乔(中国民航大学电信学院,天津300300)摘要:在“微机原理与应用技术”课程教学中由于大量采用卷面考试,普遍存在学生高分低能的情况。文章通过对CDIO模式进行分析,并参考其他院校实施CDIO的基础,结合本校特点,提出答辩式考核模式,给出切实可行的考核标准,并对相关教学改革内容进行阐述。关键词:CDIO微机原理与应用技
2、术;答辩式考核;评分标准[1]“微机原理与应用技术”是我校计算机类教现代企业需求的工程师。国内对CDIO的解学中比较偏向硬件的一组课程,包括“嵌入式系释基本一致,其中Conceive(构思)包括顾客需统原理与应用”、“8088原理与接口”2门课程。求分析,技术、企业战略和规章制度设计,发其中“嵌入式系统原理与应用”为通信、电子工展理念、技术程序和商业计划制订;Design(设程专业限选课。主要向学生讲述嵌入式系统的概计)主要包括工程计划、图纸设计以及实施方案念、特性与应用,以最简单、最常用的嵌入式系设计等;Implement(实施)特指将设计方案转化统——8051单片机为例,详细介绍嵌
3、入式系统为产品的过程,包括制造、测试以及设计方案的的工作原理、系统设计的一般方法,培养学生具确认;Operate(运行),对产品的运行进行跟踪,[2]有应用单片机、ARM、DSP解决通信领域有关对问题进行收集,然后对产品进行改进。也有实际问题的基本能力。通过本课程的学习,使学将Operate定义为(运作),对自己的设计或样品生比较系统地掌握嵌入式系统,特别是单片机的进行讲解、说明,说明评委和观众,争取他人认[3]基本结构原理,接口电路方面的知识,具有对简可,甚至风险投资。不管对CDIO的理解有什单嵌入式系统的软、硬件的初步设计能力和对常么不同,但对CDIO的本质理解是一致的,它是用系统
4、进行运维的能力。为以后进行论文设计和把“大量的课堂教学+少量的简单实验+卷面考科学研究工作打下良好基础。试”的培养模式变为“少量的课堂教学+大量的课外学习+大量实践时间+灵活考试”的模式,1什么是CDIO把对传统的知识性考试变为对能力的考核。CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、2实施CDIO的原因实现(Implement)和运作(Operate),是近年来由美国麻省理工等全球几十所著名大学提出的到2008年,本课程在教学中一直采用传统的一个培养下一代工程师的创新型教育框架。学课堂教学模式,以51单片机的硬件讲解和汇编语习者在这种接近现实世界的环境中,通过做中学言
5、使用为核心进行教学。事实上,自2000年开始的方式而获得全面的训练,最终成为一个能满足就开始在单片机设计中使用C语言,到2007年前基金项目:中国民航大学教学改革项目(xj2011024)。作者简介:胡铁乔,男,副教授,研究方向为阵列抗干扰。计算机教育66ComputerEducation2012后C语言的使用已经是各种嵌入式系统的主流,的学生给比较高的分数。不管是复杂的ARM系列,还是比较简单的PIC具体要求:设计一个软件系统(Conceive):单片机、TI单片机、51系列单片机,在大量的商根据软件的复杂程度、实用性、创新性等打分。业开发中均以C语言为主,只在极少的地方使用本部分占
6、总成绩的20%。汇编。另外,汇编语言的学习比较枯燥,学生需对本软件利用PPT进行介绍和演示(Design要记忆大量的助记符,毕业后也基本不会使用,&Implement&Operation):根据PPT内容、口学生对本课程的学习普遍缺乏兴趣。因此,在语表达能力、逻辑等打分。首先演示软件功能,2008年修改教学大纲时,考虑到目前嵌入式系然后介绍实现的思路,再介绍相关的硬件电路,统开发的现状,压缩了汇编部分的教学,增加了所用的片内资源,软件设计思路,软件调试中遇目前常用C语言内容,以能够掌握嵌入式系统原到的问题及解决,存在的问题及计划如何改进,总结。本部分占总成绩的40%。理来解决问题为目标
7、。相应的,与2008年教学对提出5~10个问题进行回答:根据回答情大纲相呼应,对考试形式也提出了不同的要求。况进行打分。本部分占总成绩的40%。我院在电子专业试行CDIO,在2010年秋季在两答辩时间每人10~15分钟,其中介绍5~10个班中试行了基于该项目的考核方式。分钟,回答问题5~10分钟。答辩完成后若对成3实施CDIO方式绩满意即可上交PPT、软件程序、流程图、成绩表等相关资料的电子版和打印版,本课程即告不同学校、不同课程,实施CDIO
此文档下载收益归作者所有