机能实验室教学案例简介

《机能实验室教学案例简介》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、机能实验室教学案例简介设计性实验开设设计性实验的主导思想是培养学生的科研设计思路,启迪学生的创新思维，使实验教学从单纯性的理论验证和基本操作训练提高到理论知识的综合运用和实验技能的有机结合。首先由教师讲解实验设计的基本条件、要求及常用的文献检索方法和数据库，介绍教学实验室和相关教研室所具备的仪器、设备和科研条件，让学生在现有条件下自主设计实验，既可以结合课堂所学内容，针对某个留有争议的环节设计实验去验证或探索；也鼓励学生打破所学课程的局限，设计跨学科的综合性实验。每个实验设计方案由4～5人的小组共同完成，同学们充分利用

2、网络资源查找文献资料，最后经过讨论写出实验方案。在进行实验设计方案讨论时，每个实验小组派一名同学介绍设计方案的背景知识、实验目的、技术路线和方法、预期结果，由教师和同学提出问题，对技术路线和方法进行修改，确保实验的可行性。对学生的实验设计，我们强调更多的是方案的科学性、合理性及可行性；注重对学生思维方式和方法的训练以及综合运用知识能力的训练。以“家兔呼吸运动调节和呼吸功能不全模型建立及治疗”为例，说明设计方案的实施过程。实验操作前，学生提交一份详细的实验材料清单,包括实验动物的品种及所需数量、试剂、手术器械、仪器设备等

3、,以方便教师提前做好实验前的准备工作。实验中经颈动脉插管记录血压；经气管插管记录呼吸；经股动脉放血测量血气指标，通过颈静脉途径给药。实验通过生理盐水扩容和快速注射肾上腺素复制肺水肿造成急性呼吸衰竭，然后利用扩血管药和利尿药减轻肺水肿来进行治疗。实验结果显示，经处理后动物血氧分压降至50mmHg，提示呼吸衰竭模型复制成功，经药物治疗后血氧分压回升至80mmHg。该实验融合了生理学、病理生理学和药理学相关内容，使学生综合运用知识的能力得到锻炼。在撰写实验报告的过程中，学生学会了分析实验数据，探讨实验中遇到的各种现象和问题，

4、培养了学生分析问题和解决问题的能力。生化实验室教学案例简介聚丙烯酰胺凝胶电泳（SDS-PAGE）实验聚丙烯酰胺凝胶电泳，即SDS-PAGE，于1967年首先由Shapiro建立，是对蛋白质进行定性、定量分析的一种经济、快速且重复性好的技术。其中SDS是一种表面活性剂，可与蛋白质的疏水部分相结合，破坏其折叠结构，并使蛋白质分子分布于广泛均一的溶液中。该技术依据蛋白质的分子量不同来进行分离。SDS-蛋白质复合物在电场中的迁移率与其分子量成正比，而电荷因素可被忽略。根据聚丙烯酰胺凝胶各部分缓冲液的种类及pH值，孔径大小是否相

5、同等，可分为连续系统和不连续系统。不连续系统的优点在于对样品的浓缩效应好，能在样品分离前就将样品浓缩成极薄的区带，从而提高分辨率。若样品浓度大，成分简单时，用连续系统也可得到满意的分离效果。本实验采用SDS-PAGE对血清盐析上清和凝胶过滤层析样品进行分离，考马斯亮蓝R-250染色，经脱色后，观察其纯度和相对含量。通过本实验的学习，要求学生掌握电泳技术的基本原理，熟记聚丙烯酰胺凝胶电泳分离蛋白质的基本原理并掌握操作方法；同时通过与醋酸纤维素膜电泳比较，认识聚丙烯酰胺凝胶电泳分离蛋白质的优点。形态实验室教学案例简介下肢运

6、动系统的形态学综合实验本实验融合了解剖学、组织学、胚胎学和病理学多学科的教学内容，以下肢骨、骨连结（关节）和骨骼肌为主线，旨在培养我校医学生对下肢运动系统各器官的大体解剖和病理观察、骨和肌组织等的组织学和病理学观察、辨别正常和异常人体器官和组织形态的技能、熟悉常用形态学实验技术，使学生逐步具备从宏观到微观、从正常到异常、从基础到临床的实际工作能力。第一阶段：下肢骨、关节和骨骼肌的解剖观察在实习课上，通过观察下肢运动系统的解剖标本，掌握下肢骨的组成、位置、形态及骨性标志等；骨盆、髋关节、膝关节等的组成、特点及运动；下肢骨

7、骼肌的位置及作用等。教学中，采用教师讲解和示教与学生观看多媒体、标本等相结合，进行启发式教学，实现教和学的互动。第二阶段：组织学切片技术通过制作小鼠的肌肉切片，使学生初步了解取材、固定、脱水、包埋、切片、HE染色、封片等组织实验技术的基本流程和注意事项，锻炼了学生的实际工作能力。第三阶段：下肢骨、骨骼肌的组织胚胎学观察在显微数码互动实验室及网上虚拟实验室，实现学生和教师、学生与学生的互动，虚拟切片和切片互动，使医学生更好地学习和掌握骨、软骨和骨骼肌的组织学及胚胎学知识。第四阶段：下肢骨关节的常见疾病观察在解剖和组织胚胎

8、学知识的基础上，通过数码互动系统、网上虚拟实验室，以骨肉瘤等作为典型病例，向学生介绍下肢运动系统常见疾病的基本病理改变，鼓励学生在观察标本时，运用所学的知识，将正常和疾病状态下的结构进行比较，大胆提出问题，联系临床表现，展开讨论，最后教师总结，逐步加深对所学知识的理解和掌握。